Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Les outils produits au Greta du Velay

Le Greta du Velay a élaboré des ressources pédagogiques à destination des formateurs et des apprenants sur les compétences clés, l'inclusion numérique et sociale, l'accès aux technologies pour tous, le développement du e-learning, l'insertion sociale et professionnelle, la participation des migrants, la gestion de la diversité culturelle, les travailleurs seniors, l'apprentissage informel.

Elles sont toutes utilisables librement et gratuitement (généralement sous licence Creative Commons). Vous pouvez donc :

  • télécharger et imprimer des documents,
  • accéder aux sites d'e-learning ou de services en ligne (diagnostic, orientation, accompagnement),
  • télécharger ou visualiser des vidéos avec des témoignages pour servir de support aux échanges et à la formation,
  • réutiliser ces ressources (dans le respect des conditions propres à leur licence).

Documents

Activités de communication et d'apprentissage des langues basées sur la photo A day at San Lorenzo beach A sunday afternoon in Europe Describing a photo n°1 Describing a photo n°2 Describing a Russian painting Food Colour Hunting La photo mystérieuse Show and tell What is beauty? Creating a picture cube Stories behind the picture : Fiche d'activité / Présentation support Stories behind the picture (Cours d'anglais) What's the Story...
Conçu dans Voices in Picture

Une méthode de formation plus particulièrement adaptée au développement d'un projet ou à la mise en place d'une démarche participative.

Elle permet d'intégrer des participants qui n'ont pas forcément les mêmes besoins et les mêmes attentes, en favorisant leur expression et leur créativité. BeLearning s'organise en trois phases : une ouverture (avec un apport de connaissance), des rencontres et des échanges en atelier, une conclusion...

Conçu dans BeLearning

Ce guide est à l’usage des professionnel(le)s de l’insertion. Il est accompagné de fiches à imprimer pour être utilisées avec les bénéficiaires.

Contenu du guideQu’est-ce que la découverte des métiers ?Évaluer le niveau de connaissance d’un métierFavoriser l’émergence de comportements adaptésLa tenue vestimentaireLe respect et la curiositéLa prise d’initiativeL’hygièneLes retardsLe travail en équipeLe langageIdentifier et nommer ses...
Conçu dans Terr'Em Vie

Zoom2Choose est un outil d’aide aux choix d’orientation professionnelle des élèves et des jeunes en démarche d'insertion. Il fournit des informations aux professionnels de l’orientation pour qu'ils puissent définir avec le sujet des secteurs professionnels à explorer, préciser ses représentations professionnelles et élargir les choix.

Zoom2Choose est composé d’une application informatique (qui peut s'installer sur chaque poste) à...

Accompagner vers l'emploi des personnes qui vivent de grandes difficultés peut être une source de stress pour les formateurs. Aux exigences d'insertion et à celles propres au fonctionnement de l'organisme, viennent s'ajouter des demandes parfois complexes et difficiles à gérer car elles dépassent le champ d'intervention et d'expertise du formateur. L'accumulation de ces facteurs est une source de stress qui peut conduire à des situations de...

Conçu dans SU-TRA

Les formateurs impliqués dans le projet Esedi ont souhaité transmettre leur expérience dans un guide pratique qui propose des activités et des recommandations pour utiliser les techniques dramatiques dans l'enseignement de l'espagnol.

L'ensemble permet d'aller jusqu'à l'élaboration complète d'une pièce comme ce fut le cas dans Esedi, dont les cinq actes, bilingues, sont visibles en ligne sur Dailymotion. Esedi a souhaité jouer sur le...

Conçu dans Esedi

Dans le cadre du projet de partenariat éducatif Grundtvig LIPAW, les partenaires italiens CORA et portugais, l'AMCV, ont réalisé avec la collaboration du Greta du Velay, un guide à destination des formateurs pour accompagner les femmes victimes de violence domestique dans leur parcours d'insertion professionnelle. L'obtention d'un emploi est en effet un moyen d'obtenir une indépendance financière et de retrouver une confiance en soi...

Conçu dans Lipaw

Bicycle / Bicyclette / Biciclette / Rower / Bicicleta

Ce document, réalisé dans le cadre de l'action Talking Bikes, illustre 35 mots du vélo, traduits en 5 langues : anglais, français, italien, polonais et espagnol. On retrouve les éléments essentiels du vélo : le cadre, la roue, la pédale, le porte-bagage, la fourche, le dérailleur, etc. Les outils les plus courants sont également listés : démonte pneu, clé à molette, etc.

La...

Conçu dans Talking Bikes

Vous accueillez dans votre organisme de formation des femmes victimes de violence. Parfois vous connaissez leur situation, parfois vous suspectez l'existence d'un problème, mais le plus souvent, vous l'ignorez.

Le questionnaire que nous vous proposons vous permettra d'auto-évaluer l'état de sensibilisation et vos capacités de réaction, qu'il y ait ou non formulation d'une demande d'aide. Les différents intervenants sont-ils...

Conçu dans Lipaw

Les stagiaires du Greta du Velay qui participent à l'action Talking Bikes ont appris à réparer un vélo et à identifier les différentes pièces. L'idée est née de jouer sur des homonymies et de garder un souvenir en réalisant un poster qui fait la synthèse des activités suivantes :

démontage d'un vélo nommage des pièces recherche d'homonymes recherche d'accessoires travail sur la mise en scène et l'éclairage prise de vue sélection des...
Conçu dans Talking Bikes

Les apprenants du projet Grundtvig Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales ont réalisé, sous la coordination du Centre des enseignants de Cuenca, un alphabet européen. Chaque pays a été chargé de prendre 3 ou 4 photos suggérant des lettres de l'alphabet latin dans sa ville. Le résultat qui joue sur les couleurs et les formes, est disponible sous forme de poster. Il permet...

Avec l'évolution des modes de vie et le vieillissement de la population, les personnes âgées issues de l'immigration sont de plus en plus présentes dans les hôpitaux et dans les maisons de retraites. Les professionnels qui sont amenés à les soigner, à s'en occuper ou à les accompagner ne sont pas toujours préparés aux différences culturelles et aux conséquences de celles-ci sur leurs habitudes de vie, leur comportement et leurs attentes....

Conçu dans CA-ME

Le cinquième guide Créatif Technologies en campagne : l’accès public aux TIC en milieu rural est disponible en ligne et en brochure papier. Sa rédaction a été coordonnée par le CRI-Greta du Velay. Les textes sont publiés en licence Creative Commons By-Sa qui en permet une réutilisation (sites web, réseaux d’animateurs...). Au sommaire du guide vous trouverez :

Accéder aux technologies : la fracture d’accès n’est pas aussi tranchée que...

Comment les lycéens et leurs enseignants perçoivent-ils la gestion de la diversité à l’école ? Quelle est l’opinion des stagiaires et des formateurs quant à la prise en compte des différences dans les centres de formation ? Dans le cadre du projet Leonardo ALL-TALL, une étude détaillée et comparative a été menée auprès de 320 élèves, 208 enseignants, 277 stagiaires et 197 formateurs dans six pays européens : Irlande, Espagne, Italie, Royaume-...

Conçu dans ALL TALL

 [ English version ]

Le CRI a conçu, avec l'aide de plusieurs contributeurs (cf. ci-dessous), un « Petit guide à l’usage des hôteliers–restaurateurs et de leurs webmestres ». Son but est de sensibiliser les acteurs du tourisme à l'accessibilité de leurs sites web, ainsi que les webmasters qui travaillent pour eux. Car si la prise en compte de l'accessibilité physique des hôtels-restaurants devient peu à peu une réalité, les sites web...

Conçu dans Happy Tourist

Le CRI publie un guide intitulé "Nouveaux outils & nouvelles technologies : guide de bonnes pratiques pour améliorer l'utilisation du e-learning dans les PME, une approche par l'expérience".

Basé sur l'analyse de projets e-learning, ce rapport propose une vue d'ensemble des technologies et des outils utilisés pour soutenir la formation. Quels sont les besoins des organismes de formation ? Qu'attendent les petites et moyennes...

Conçu dans NeWorkers

Le concept d'e-portfolio est assez nouveau en France. Pour rappel, le portfolio à l'origine est un ensemble de documents qu'un artiste regroupe afin de montrer ses compétences dans les domaines qu'il maîtrise (également appelé book). En effet le CV, qui liste formations et expériences, ne met pas en évidence les compétences et il ne constitue pas non plus une preuve suffisante de compétence. Le concept a été repris par les infographistes qui...

Conçu dans Terr'Em Vie

Une méthode d’animation-formation simple a permis a plusieurs personnes appartenant à des groupes traditionnellement éloignés des nouvelles technologies de découvrir l’internet et de porter un regard critique sur les contenus disponibles sur le Web. Cette méthode d’appropriation des technologies peut être adaptée à d’autres contextes et pour tous les types de publics.

La méthode employée, différente des formations procédurales, a été...

Conçu dans eQuality

Quelle que soit la taille d’un organisme de formation, qu’il soit public ou privé, impliqué dans la formation initiale, supérieure ou continue, des questions se posent quand il s’agit de s’organiser pour proposer tout ou partie de son offre de formation à distance.

Les apprenants, étudiants ou salariés doivent aussi faire des choix devant cette offre qui est en train de se structurer et pour laquelle ils manquent de critères d’...

Dans le cadre du projet diese, le Greta du Velay a produit un guide destiné aux tuteurs en entreprise qui accueillent des personnes en situation d'insertion professionnelle. Pour faciliter leur intégration, il est essentiel de sensibiliser les entreprises au rôle qu’elles peuvent jouer. Il est aussi nécessaire de les accompagner pour résoudre les problèmes qu’elles risquent de rencontrer.

Le guide comprend trois parties : un livret qui...

Grâce à un cofinancement de la Commission européenne dans le cadre du programme Grundtvig, le Greta du Velay et ses partenaires au sein du consortium Credit, dressent un bilan de l'état des connaissances relatives aux besoins spécifiques des travailleurs vieillissants (appelés aussi seniors) en matière de formation professionnelle et continue. L'activité d'apprentissage est-elle modifiée par l'âge ? Comment évoluent les aptitudes à l'...

Conçu dans Credit

Le rapport publié par le CRI dans le cadre du projet Diese avec le soutien du Fonds social européen (initiative Equal), sur l'opportunité d'utiliser les atouts du téléphone mobile dans les actions de formation, d'insertion et d'accompagnement, a mis en lumière l'intérêt et la faisabilité de la communication par SMS entre les organismes et leurs bénéficiaires.

Le rapport présente successivement :

les différents modes de...

Le rapport de recherche bibliographique, établi dans le cadre d’Inflow, dresse un état de la situation des recherches sur l’apprentissage informel. Les sources d’informations présentées dans ce rapport sont issues de pays d'Europe et du Canada. Ce rapport est axé sur quatre thématiques :

les différentes formes d’apprentissage (formel, non formel et informel) et leurs spécificités ; l’acquisition des compétences en situation de travail...
Conçu dans Inflow

Chargés par cinq organismes d'insertion auvergnats de mettre en oeuvre l'ingénierie TIC pour améliorer la qualité et l'efficacité des processus d'insertion socioprofessionnelle de l'action Equal Diese, nous avons souhaité mieux connaître leurs pratiques et plus largement celles des professionnel(le)s de l'insertion en Auvergne.

L'étude qualitative conduite au deuxième semestre 2004 nous a permis de ré-orienter le développement du...

Sites web

Parlemploi propose 14 capsules de formation pour faciliter l'accès à l'emploi des personnes migrantes.

Accessibles gratuitement en ligne, elles sont basées sur des vidéos et contiennent de nombreux exercices de niveaux A1 et A2. Parlemploi permet d'apprendre le français en relation avec la recherche d'emploi et l'intégration dans l'entreprise tout en se familiarisant avec les démarches, les structures et les codes communicationnels de...

Conçu dans Parl'Emploi

Le site web Apprendre à apprendre diffuse des travaux réalisés dans le cadre du projet 2A2, dont le but était d’aborder, à partir du cadre européen des compétences clés, la compétence « Apprendre à apprendre » de manière globale : compréhension des différentes dimensions, explication du référentiel, recherche et sélection d’outils les mieux adaptés au contexte de formation des adultes, création d’outils spécifiques.

Le site a continué...

Le Greta du Velay met à disposition un nouvel outil à destination des formateurs en FLE et des personnes qui apprennent le français. aFip est un outil de compréhension du monde professionnel au service de l'apprentissage du français en tant que langue d'intégration. Il permet de connaître différents métiers et leur vocabulaire, avec les conditions d'exercice en France. Chaque capsule métier comprend une vidéo décrivant un métier, avec un sous...

Conçu dans aFIP

Animé pendant plus de 5 ans par le Greta du Velay, ce site constitue toujours un centre de ressources sur le portfolio et sa version numérique (eportfolio).

Il est organisé en 5 sections :

Questions fréquentes (ex. Quelles différences par rapport à un CV ? Quel intérêt pour celui qui fait un portfolio ? Quel intérêt pour celui qui le consulte ? Quelles formes peut-il avoir ? etc)Outils (Travail sur les compétences, Travail sur la...
Conçu dans Epicea, Terr'Em Vie

Portfolio Mix est un annuaire de portfolios produit par le Greta du Velay. Son but est de faire connaître le principe du portfolio, auprès des employeurs et des employés, en mettant à disposition des exemples "remarquables". Par portfolio nous entendons tout ensemble de documents permettant de mettre en avant les compétences d'une personne.

L'inscription à l'annuaire est gratuite. Il suffit de donner quelques informations et l'adresse...

Conçu dans Epicea

A partir d'un travail de traduction et d'enregistrements sonores réalisé par les partenaires du projet Leonardo CA-ME, le Greta du Velay propose un outil pour faciliter la compréhension entre les personnels et des patients d'origine étrangère, hospitalisés ou en maison de retraite.

Cet outil est accessible en ligne. Il est conçu pour être utilisé avec un smartphone (téléphone capable d'accéder à l'internet). Les langues des deux...

Conçu dans CA-ME

Dans le cadre du projet d’éducation et de formation tout au long de la vie Grundtvig MAKNO (Managing knowledge in intercultural communities – Gérer la connaissance dans les groupes interculturels) qui vise à améliorer les pratiques des organismes de formation et des formateurs dans la gestion des différences culturelles, le Greta du Velay a décidé de construire son portfolio dans le domaine de l'interculturel. Il vise à tracer l'expérience du...

Conçu dans Makno

Réfléchir à ses compétences et ses centres d'intérêt n'est pas toujours facile. C'est pourtant un travail nécessaire pour rechercher un emploi ou pour évoluer. Cette réflexion est également indispensable si l'on souhaite créer un portfolio et mieux parler de soi lors d'un entretien.

Diagnosti'Compétences (D'C) vous aide dans ce travail. A partir de 133 questions, un profil de vos compétences sera établi. Rien de magique, D'C n'est pas...

Conçu dans Epicea

Citim est un outil d'auto-formation qui permet aux personnes en difficulté avec la langue française de mieux comprendre le monde du travail. Il est construit sur une série de situations de la vie professionnelle. Chaque situation permet de développer un thème (par exemple le contrat de travail) avec plusieurs niveaux de difficulté. Cet outil assiste plus spécifiquement les personnes originaires de Turquie ou d'Afrique du Nord, en leur...

Conçu dans AITO

Le Greta du Velay a participé à la rédaction de la Charte européenne pour l'inclusion numérique et sociale : comment faciliter la participation de tous à la société de l'information, comment faire pour que chacun puisse en bénéficier.

La charte est divisée en trois parties :

un état des lieux avec une analyse des principaux problèmes et opportunités du numérique ;une proposition pour promouvoir un « e-learning social » ;une...

Pour faciliter l'orientation professionnelle des jeunes adultes en insertion, le Greta du Velay a réalisé un site web qui aide à choisir une orientation à partir de ses goûts et aptitudes. Les éléments apportés par le jeune sont analysés et intégrés dans un rapport qu'il est conseillé d'imprimer pour pouvoir en discuter avec un formateur, un tuteur ou un conseiller de Mission locale.

Guid'emploi s'adresse aux jeunes en recherche d'...

Videos

En avril 2010, les participants du projet Grundtvig EU Heritage : Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales, se sont rendus en Turquie, à Bingöl, dans l'Anatolie orientale. Ils ont eu l'occasion de rencontrer des responsables de l'éducation, notamment le directeur régional de l'enseignement et de visiter plusieurs écoles, lycées et centres de formation où des discussions...

Nos partenaires anglais du projet CA-ME, Denise Forte avec sa collègue Sheila Tennant de la Faculty of Health and Social Care Sciences de St George's University of London ont réalisé 4 études de cas sous forme de courtes vidéos pour sensibiliser les personnels de santé intervenant auprès des personnes âgées. Elles ont accepté de les partager et nous en avons assuré la traduction sous-titrée. Bien que tournées au Royaume-Uni, ces vidéos...

Conçu dans CA-ME

Le 2 mars 2008, le CRI-Greta du Velay a organisé une table ronde sur le thème des discriminations dans l’emploi et notamment celles qui empêchent les personnes issues de l’immigration d’accéder à des postes à responsabilités. Cet échange avec des représentants d’entreprise, des salariés et le secrétaire permanent de la Commission pour l'égalité des chances, correspondant de la Halde en Haute-Loire, permet de mieux mesurer l’importance de...

Suite à l'e-portfolio party du 20 mars, voici un reportage réalisé par les stagiaires du département Vidéo du Greta du Velay. Pour rappel, le but de cette journée était de faire connaître l'intérêt du portfolio aux jeunes du Puy-en-Velay. Le reportage présente brièvement ce qu'est un e-portfolio, puis laisse la parole à différents intervenants sensibilisés ou non au portfolio. A noter un skyplex avec Mario Asselin, le gourou Québécois du...

Conçu dans Terr'Em Vie

Différentes études ont montré que l'apprentissage informel permettait d'acquérir jusqu'à 70% des compétences utilisées en situation de travail. Cependant les entreprises ne sont pas toujours conscientes de l'intérêt présenté par l'apprentissage informel. Elles peuvent le valoriser et développer des stratégies pour le renforcer et le rendre plus efficace. Les avantages sont nombreux, tant pour la bonne marche de l'entreprise que pour le...

Conçu dans Inflow

La vidéo de l'intervention de Bertrand Schwartz (Rencontres du e-learning, 20 octobre 2005) est en ligne sur Canal C2, la chaine universitaire Colloques & Conférences.

Pendant 2 heures, Bertrand Schwartz parle de son expérience de l'insertion et de la formation, et surtout des réflexions et méthodologies qui ont accompagné la mise en place de ses actions. Est-on loin de l'e-learning ? Oui et non. Oui, parce que Bertrand Scwhartz...

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