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Ce document est basé sur les enseignements tirés de l’expérience conduite dans le projet ViRTI qui, grâce au soutien du programme Erasmus+, a permis d’explorer les possibilités d'immersion pour la formation des personnes détenues avec le développement et le test d’une application de réalité virtuelle basée sur des vidéos à 360° tournées dans des chantiers de construction.
Le guide présente des recommandations aux quatre catégories d’acteurs identifiés :
- L’administration pénitentiaire qui est responsable de la sécurité du bon déroulement de la période de détention et donc particulièrement attentive aux questions de sécurité, aux respects des règles et à la bonne intégration d’un tel dispositif dans l’offre de formation existante.
- Les formateurs (ou éducateurs) en contact avec les personnes détenues, qu’il s’agisse d’organismes de formation extérieurs intervenant en centre de détention ou de personnel détaché ou de l’administration
- Les personnes chargées de produire du contenu ou de l’intégrer dans des solutions technologiques (ce peut être des organismes de formation ou des producteurs multimédia).
- Les financeurs des actions de formation qui sont différents et parfois multiples selon les pays et sont principalement l’Etat (Portugal, Grèce) ou les Régions (France et Espagne).