Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Blog du laboratoire pédagogique du Greta du Velay

10 Mars 2022

Virtual internships in tech centers

Permettre à des étudiants en difficulté de faire des stages virtuels dans des entreprises technologiques

Le projet vise à créer une méthodologie innovante et des outils efficaces qui font appel à la pensée critique et scientifique ainsi qu'à à promouvoir la culture du travail et la nécessaire responsabilité du télétravail, afin que les participants à la formation professionnelle en risque d'exclusion aient l'opportunité d'effectuer des stages virtuels dans le secteur technologique, de réaliser leur inclusion, d'être compétitifs et d'accéder au marché du travail.

Ceci...

10 Mars 2022

Learning Helping

Education inclusive des adultes soutenue par le volontariat virtuel

Le projet vise à générer une méthode de formation innovante, où les adultes accèdent à des contenus éducatifs en étant accompagnés par un processus de volontariat numérique qui leur propose des situations attrayantes et les motive à apprendre tout en favorisant l'inclusion des autres apprenants et d'eux-mêmes.

Un guide méthodologique pour l'apprentissage collaboratif et inclusif basé sur le volontariat numérique "Apprendre en faisant, apprendre en aidant" ...

24 Février 2022

Inclusion éducative dans la diversité

Education dans la diversité, lutte contre le décrochage scolaire, soutien aux élèves issus de minorités ethniques et lutte contre les discours de haine

Avec la pandémie les discours de haine se sont développés, et une note de l’ONU avertit que "laisser le tissu de nos sociétés se déchirer est peut-être l'une des conséquences les plus graves de la pandémie". En outre, les systèmes éducatifs européens ont été mis à l'épreuve et le fossé éducatif séparant les élèves les plus vulnérables, comme les Roms s’est creusé. En outre l'augmentation du temps libre confiné à la maison a favorisé un niveau plus élevé d'activité virtuelle...

23 Novembre 2021

Partagez votre expérience de la formation professionnelle

Challenge Partagez votre histoire

Vous êtes impliqués dans l'enseignement ou la formation professionnels : élève en lycée professionnel, apprenti, stagiaire de la formation professionnelle, enseignant, formateur, tuteur en entreprise.

Chaque année la Commission européenne organise la semaine des compétences professionnelles (European Vocational Skills Week). Pour cette occasion, elle recueille des témoignages de réussite des différentes catégories d'acteurs :

les apprenants, les enseignants ou...
20 Octobre 2021

ViRTI

Une initiative pour améliorer l’efficacité de la formation dans les prisons grâce à l’utilisation d’outils innovants et immersifs

Les possibilités de formation des détenus sont limitées par un accès difficile voire impossible aux plateaux techniques et aux environnements professionnels. Pour les détenus, les avantages de participer à des activités d’éducation et de formation sont multiples. Or l’accès à l’emploi, facilité par une formation professionnelle, est l’un des facteurs de réinsertion réussie, en réduisant le risque de récidive. Pour pallier ces difficultés, Virtual Reality for Training...

25 Septembre 2021

Le potentiel de la réalité virtuelle pour la formation des détenus

Le Greta du Velay et ses partenaires, IPS, CIRE et SQLearn ont réalisé une étude pour montrer le potentiel de la réalité virtuelle pour l'éducation et la formation en milieu carcéral. Ce document propose des éléments théoriques et pratiques, notamment à partir des études de cas identifiées en Europe et ailleurs. C'est la première étape d'un travail qui nous conduira à élaborer et tester des modules pour connaître les principaux métiers du bâtiment et comprendre le...

1 Mai 2021

Accélérer l'emploi des réfugiés et des primo arrivants

Les réfugiés et les primo-arrivants ont plus de difficultés que d’autres groupes défavorisés à trouver un emploi. Une maîtrise insuffisante de la langue du pays d'accueil, une difficulté à valoriser leurs compétences, l’incertitude quant à leur statut, sont, avec les préjugés culturels, les principaux obstacles à leur embauche. Or ils ont besoin et envie de travailler, et ils maîtrisent déjà un certain nombre de compétences transversales, pas toujours exprimées mais...

5 Mars 2021

S4EG

Acquérir les compétences pour l’emploi des adultes par le jeu

S4EG (Skills for employment through gamification) s'adresse aux formateurs et aux organismes d'éducation des adultes qui souhaitent diversifier leurs pratiques pédagogiques en utilisant différents types de jeu pour développer des compétences clés ou en ludifiant des parcours de formation.

En effet, les jeux sérieux, qui demandent un investissement important sont davantage utilisés en formation initiale jusqu’à l’université mais surtout pour la formation continue des...

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