Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Blog du laboratoire pédagogique du Greta du Velay

5 Mars 2021

S4EG

Acquérir les compétences pour l’emploi des adultes par le jeu

S4EG (Skills for employment through gamification) s'adresse aux formateurs et aux organismes d'éducation des adultes qui souhaitent diversifier leurs pratiques pédagogiques en utilisant différents types de jeu pour développer des compétences clés ou en ludifiant des parcours de formation.

En effet, les jeux sérieux, qui demandent un investissement important sont davantage utilisés en formation initiale jusqu’à l’université mais surtout pour la formation continue des...

5 Mars 2021

Liditec

De l'alphabétisation à la formation numérique et technologique pour accéder à l'emploi

L'objectif est de générer un itinéraire de formation adapté à chaque apprenant pour l'accompagner des étapes de l'alphabétisation de base à une formation numérique et technologique plus pointue, en adaptant les contenus et les matériels à ses connaissances préalables. Il s'agit de développer des compétences et des connaissances qui facilitent l'employabilité des jeunes adultes en risque d'exclusion dans des environnements de travail de haute technologie. En effet, la volonté...

24 Juillet 2020

EU-OBP - European Open Badges Platform,

Développer la connaissance et l'utilisation des badges numériques dans l'éducation des adultes

EU-OBP veut évaluer, développer et promouvoir une plateforme européenne commune pour les badges numériques, destinée aux organisations d'éducation et de formation des adultes, aux éducateurs et aux formateurs ainsi qu'aux apprenants. EU-OBP s'appuie sur les résultats de deux précédents projets iYOT et OBADE. Des exemples d'utilisation des badges sont analysés et diffusés et plus de 500 badges seront créés pour valoriser des acquis d'apprentissage informel développant les...

29 Juin 2020

Votre expérience de la formation professionnelle

Stagiaire, apprenti, enseignant ou formateur, tuteur : partagez votre expérience

Vous êtes impliqués dans l'enseignement ou la formation professionnels : élève en lycée professionnel, apprenti, stagiaire de la formation professionnelle, enseignant, formateur, tuteur en entreprise.

Chaque année la Commission européenne organise la semaine des compétences professionnelles (European Vocational Skills Week). Pour cette occasion, elle recueille des témoignages "Success stories" (histoires de réussite) des différentes catégories d'acteurs :...

26 Juin 2019

3 guides sur les badges ouverts

Nous publions 3 guides pour la mise en œuvre des badges ouverts (open badges)

Guide à l'usage des apprenants (PDF), Guide à l'usage des formateurs (PDF), Guide à l'usage des organismes de formation (PDF).

Pour plus d'information et des exemples de badges, vous pouvez consulter notre site à l'adresse https://www.open-badges.eu/

 

13 Juin 2019

Valorize Non Formal and Informal Learning accross Europe

Faciliter l'emploi et la mobilité professionnelle des migrant.e.s en Europe

L'objectif de NFIL - Valoriser les acquis d'apprentissages non formels et informels - est de faciliter la reconnaissance et la transparence des compétences et des qualifications des migrants pour accéder à des formations, à l'emploi ou évoluer professionnellement.

Les cibles sont les migrants extra et intra-communautaires y compris ceux qui souhaitent à court ou moyen terme retourner dans leur pays d'origine ainsi que les travailleurs avec un projet de...

24 Avril 2019

Brefe

Accélérer l'emploi des réfugiés et des primo-arrivants Contexte

Les réfugiés rencontrent davantage de difficultés à accéder au marché du travail que les autres groupes défavorisés. Selon les pays, il leur faut parfois plus de six ans pour rattraper leur retard en matière d'accès à l'emploi, la situation étant particulièrement difficile pour les femmes.

Les réfugiés et les nouveaux arrivants qui parlent couramment la langue du pays d'accueil disposent de plus de facilités. Mais tous les pays n'offrent pas les mêmes...

5 Avril 2019

Culinart

Concevoir et tester une qualification professionnelle modulaire commune à six pays dans les arts culinaires. Logo du projet Culinart

CulinArt regroupe des organismes de formation professionnelle, des organisations sectorielles et commerciales et des représentants du secteur éducatif de Bulgarie, Espagne, France, Italie, Portugal et Turquie dans l'objectif de créer une nouvelle qualification pour le secteur de la restauration.

Les différentes étapes du projet sont les suivantes :

Analyse de l'offre de formation existante dans les pays partenaires Identifier l'évolution des besoins de...

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