Le wiki des participants est temporairement fermé. Le guide de l'utilisateur "Wikim : pratique" vous présente l'ensemble des fonctionnalités ainsi que des exemples de séances et de résultats élaborés par les migrants des pays participants. 

Cette page vous permet de télécharger les principales productions du projet.

Le collectif Journées Nord-Sud de Brioude (12 associations brivadoises, Haute-Loire, 43) propose un cycle d'événements du samedi 29 octobre au dimanche 27 novembre, autour du thème de la femme.

UN HOMME SUR DEUX EST UNE FEMME

11h30 - Laissées pour mortes, installation de poupées place Grégoire de Tours...

Après 2 ans de recherche qui ont mobilisé des experts, des praticiens et des citoyens de plusieurs pays européens, Bridge-IT publie la synthèse de ses travaux :

L’école et le centre de formation suivent les évolutions en cours dans nos sociétés. Les attitudes des élèves et des stagiaires sont modifiées, la composition des groupes se diversifie, les nouvelles technologies investissent les établissements d’enseignement.

Les enseignants et les formateurs s’adaptent à des situations pour lesquelles...

M2M (From Migration to Management) vise à faciliter l’accès des personnes issues de l’immigration à des postes d’encadrement ou à responsabilités. Quelle est la situation dans différents pays européens ? Quelles initiatives sont prises dans ce domaine ? Peut-on s’inspirer de ce qui se passe en Norvège ou au Danemark ? Quels modèles les...

Les participants de huit pays, l’Italie, la Turquie, la Grèce, l’Espagne, Chypre, la Lituanie, la Pologne et la France veulent faire connaître leur patrimoine local, naturel, historique ou culturel et se baser sur cette connaissance mutuelle, nécessaire pour construire un véritable dialogue interculturel et pour éveiller une conscience...

MAKNO (Managing knowledge in intercultural communities) est un projet de partenariat éducatif Grundtvig soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme d’éducation et de formation tout au long de la vie. Il vise à améliorer...

L'objectif de CA-ME est de sensibiliser et de former les travailleurs des secteurs sanitaires et sociaux, et de la restauration collective pour qu'ils soient capables de prendre en compte les besoins des personnes de différentes cultures quand elles vieillissent ou qu'elles ont des problèmes de santé et qu'elles sont prises en charge dans des...

Les apprenants du projet Grundtvig Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales ont réalisé, sous la coordination du Centre des enseignants de Cuenca,...

Dans le cadre du projet Grundtvig EU Heritage "Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales" les apprenants des huit pays...

En avril 2010, les participants du projet Grundtvig EU Heritage : Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales, se sont rendus en Turquie, à...

A partir d'un travail de traduction et d'enregistrements sonores réalisé par les partenaires du projet Leonardo CA-ME, le Greta du Velay propose un outil pour faciliter la compréhension entre les personnels et des patients d'origine étrangère, hospitalisés ou en maison de retraite....

En janvier 2010, les participants de l'action Grundtvig EU Heritage - Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales se...

Nos partenaires anglais du projet CA-ME, Denise Forte avec sa collègue Sheila Tennant de la Faculty of Health and Social Care Sciences de St George's University of London ont réalisé 4 études de cas sous forme de courtes vidéos pour...

Avec l'évolution des modes de vie et le vieillissement de la population, les personnes âgées issues de l'immigration sont de plus en plus présentes dans les hôpitaux et dans les maisons de retraites. Les professionnels qui sont amenés à les soigner, à s'en occuper ou à les accompagner ne sont pas toujours préparés aux différences culturelles et...

Dans le cadre du projet d’éducation et de formation tout au long de la vie Grundtvig MAKNO (Managing knowledge in intercultural communities – Gérer la connaissance dans les groupes interculturels) qui vise à améliorer les pratiques des organismes de formation et des formateurs dans la...

Le 21 mai 2009, les partenaires du projet Grundtvig EU Heritage ont organisé une présentation de guides pédagogiques de découverte d'éléments patrimoniaux de leur région. Dans certaines régions l'offre est...

Le Greta du Velay reçoit des partenaires italiens, slovènes, belges et anglais qui participent à un travail d’analyse sur la prise en compte des dimensions culturelles dans les processus formatifs. A cette occasion, nous invitons des formateurs et des responsables de formation, des stagiaires des secteurs associatifs, privés et publics, de...

Les partenaires du projet de partenariat éducatif M2M (Migration to management) ont mené une enquête auprès de dix entreprises (directeurs, responsables des ressources humaines) dans chacun des pays partenaires (Belgique, Royaume-Uni, Danemark, Espagne, Norvège et France) afin d’analyser leur perception et pour comparer les pays...

Les partenaires du projet Grundtvig EU Heritage ont élaboré un questionnaire pour évaluer la manière dont nous appréhendons la connaissance de l'Europe et comment nous nous sentons européens. L'objectif est de le diffuser dans les réseaux des partenaires dans 7 pays...

Une cinquantaine de formateurs et enseignants des partenaires du projet Grundtvig Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales ont réfléchi à la perception qu'ils ont de leur propre pays en relation...

Le Relais Europe Direct de Haute-Loire et le Greta du Velay ont le plaisir de vous inviter à une journée de conférence et d’échange le :

vendredi 6 février 2009 de 9h30 à 16h30

à...

The European information centre of Haute-Loire and the CRI/Greta du Velay are pleased to invite you to the conference...

Comment les lycéens et leurs enseignants perçoivent-ils la gestion de la diversité à l’école ? Quelle est l’opinion des stagiaires et des formateurs quant à la prise en compte des différences dans les centres de formation ? Dans le cadre du projet Leonardo ALL-TALL, une étude détaillée et comparative a été menée...

Le théâtre-forum est une technique de théâtre interactif élaborée dans les années 70 par Augusto Boal au Brésil. Elle visait principalement à donner la parole aux personnes opprimées ou en difficulté. Aujourd’hui, le théâtre-forum est devenu une façon de construire du sens qui peut être intéressante pour tous. Principes Chacun est capable d’...