Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Interculturel

21 Juin 2016

Dans le cadre du projet Erasmus + VHSM (Valorise Medium and High Skilled Migrants), le Greta du Velay vous invite à une journée de partage et de réflexion sur l'insertion professionnelle des migrants qualifiés.

Un travail de recherche et d'enquête auprès d'entreprises et de professionnels de l'emploi au plan européen a permis de déterminer 12 compétences particulièrement utiles...

26 Mai 2016

Le projet Tolérance regroupe 9 organismes d'éducation et de formation de 9 pays européens dans un partenariat stratégique Erasmus + afin d'élaborer des guides et des ressources formatives pour prévenir les radicalisations.

Dans des contextes parfois porteurs de tensions, les enseignants et les formateurs doivent pouvoir créer et maintenir un climat d'apprentissage efficace. Nous devons aussi apporter des réponses à des questions difficiles et gérer des discussions auxquelles nous ne...

13 Octobre 2014

Nous vous proposons un moment d'échange d'expériences sur l'accès à l'emploi des migrants et plus particulièrement des primo-arrivants.

Deux ateliers sont organisés :

à 10h, sur l'importance de la maîtrise du français : comment se préparer ?  à 14h, sur les compétences interculturelles nécessaires en formation.

Cet échange s'adresse aussi bien aux personnes d'origine étrangère qu'aux formateurs qui souhaitent partager leur expérience. Ce sera l'occasion de rencontrer...

6 Mai 2013

Les pays européens ont la responsabilité de permettre aux migrants de participer à des formations et à des programmes éducatifs. SAME veut surmonter les problèmes d’accès en mettant l'accent sur

la façon d'informer et de motiver les migrants à participer ; les modes de formation les plus adaptés pour les migrants.

Nous voulons détecter et analyser les principaux obstacles pour s'engager dans l'apprentissage et également diffuser et transférer des méthodes alternatives et créatives...

1 Septembre 2012

Le 25 septembre, nous organisons un échange avec des professionnels et futurs professionnels de l'hôtellerie restauration. Seront présentés la charte de la diversité, des témoignages de salariés ainsi que des ressources permettant de mieux appréhender la richesse de la diversité dans les entreprises du secteur.

Rendez-vous au Greta du Velay, 27 boulevard bertrand à partir de 9H30. Inscription au 0471098020 ou par...

16 Mai 2012

Le 8 Juin 2012 à partir de 16h30, le Greta du Velay vous propose de venir échanger sur les difficultés de communication que peuvent rencontrer les formateurs non spécialistes de l'apprentissage des langues.

Nous essaierons de répertorier les grandes catégories de difficultés rencontrées en fonction des publics et les manières de les contourner ou de les prévenir.

Nous évoquerons aussi le principe du langage simplifié qui intéresse nos partenaires finlandais. 

Pour en savoir...
17 Avril 2012

Les enseignants et les formateurs des domaines techniques et professionnels ne sont généralement pas sensibilisés aux techniques d'apprentissage des langues. C'est également le cas des tuteurs en entreprise qui sont chargés de faciliter la bonne intégration et l'apprentissage des jeunes formés en alternance.

Or ces deux catégories d'acteurs sont amenés à former et à accompagner des stagiaires issus de l'immigration qui maîtrisent parfois encore mal la langue du pays d'accueil - dans...

9 Décembre 2011
Une session Wikim

Le wiki des participants est temporairement fermé. Le guide de l'utilisateur "Wikim : pratique" vous présente l'ensemble des fonctionnalités ainsi que des exemples de séances et de résultats élaborés par les migrants des pays participants. 

Cette page vous permet de télécharger les principales productions du projet.

24 Octobre 2011

Le collectif Journées Nord-Sud de Brioude (12 associations brivadoises, Haute-Loire, 43) propose un cycle d'événements du samedi 29 octobre au dimanche 27 novembre, autour du thème de la femme.

Programme

UN HOMME SUR DEUX EST UNE FEMME

Samedi 29 octobre

11h30 - Laissées pour mortes, installation de poupées place Grégoire de Tours.

2ème NUIT DES FEMMES, organisée par le Planning familial de Brioude à la...

15 Juin 2011

Après 2 ans de recherche qui ont mobilisé des experts, des praticiens et des citoyens de plusieurs pays européens, Bridge-IT publie la synthèse de ses travaux :

une analyse approfondie de 60 bonnes pratiques d'usage des TIC pour l'intégration sociale et professionnelle dans des contextes de diversité culturelle. Télécharger le...
14 Décembre 2010

L’école et le centre de formation suivent les évolutions en cours dans nos sociétés. Les attitudes des élèves et des stagiaires sont modifiées, la composition des groupes se diversifie, les nouvelles technologies investissent les établissements d’enseignement.

Les enseignants et les formateurs s’adaptent à des situations pour lesquelles ils n’ont pas toujours été préparés lors de leur formation initiale. Le plus souvent, ils ne pourront gérer les diversités, promouvoir l’égalité des...

14 Décembre 2010

M2M (From Migration to Management) vise à faciliter l’accès des personnes issues de l’immigration à des postes d’encadrement ou à responsabilités. Quelle est la situation dans différents pays européens ? Quelles initiatives sont prises dans ce domaine ? Peut-on s’inspirer de ce qui se passe en Norvège ou au Danemark ? Quels modèles les entreprises françaises peuvent-elles proposer ? L’accès à des postes à responsabilité en adéquation avec les compétences et l’expérience des...

14 Décembre 2010

Les participants de huit pays, l’Italie, la Turquie, la Grèce, l’Espagne, Chypre, la Lituanie, la Pologne et la France veulent faire connaître leur patrimoine local, naturel, historique ou culturel et se baser sur cette connaissance mutuelle, nécessaire pour construire un véritable dialogue interculturel et pour éveiller une conscience européenne à partir d’une citoyenneté ressentie. En fonction de leur contexte de travail, les partenaires impliquent de jeunes apprenants, des personnes en...

12 Décembre 2010

MAKNO (Managing knowledge in intercultural communities) est un projet de partenariat éducatif Grundtvig soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme d’éducation et de formation tout au long de la vie. Il vise à améliorer les pratiques des organismes de formation et des formateurs. Un diagnostic de départ permet aux organismes d'analyser leurs pratiques de communication et d'action dans un...

11 Décembre 2010

L'objectif de CA-ME est de sensibiliser et de former les travailleurs des secteurs sanitaires et sociaux, et de la restauration collective pour qu'ils soient capables de prendre en compte les besoins des personnes de différentes cultures quand elles vieillissent ou qu'elles ont des problèmes de santé et qu'elles sont prises en charge dans des lieux d'accueil collectifs. Des ressources pour sensibiliser au travail dans un contexte multiculturel et pour faciliter les conversations avec des...

14 Septembre 2010

Les apprenants du projet Grundtvig Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales ont réalisé, sous la coordination du Centre des enseignants de Cuenca, un alphabet européen. Chaque pays a été chargé de prendre 3 ou 4 photos suggérant des lettres de l'alphabet latin dans sa ville. Le résultat qui joue...

23 Juillet 2010

Dans le cadre du projet Grundtvig EU Heritage "Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales" les apprenants des huit pays partenaires ont réalisé un jeu sur les traditions et la culture de leur région. Pour chaque pays il comprend :

une série de questions sur la...
24 Mai 2010

En avril 2010, les participants du projet Grundtvig EU HeritageDévelopper une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales, se sont rendus en Turquie, à...

21 Avril 2010

A partir d'un travail de traduction et d'enregistrements sonores réalisé par les partenaires du projet Leonardo CA-ME, le Greta du Velay propose un outil pour faciliter la compréhension entre les personnels et des patients d'origine étrangère, hospitalisés ou en maison de retraite.

Cet outil est accessible en ligne. Il est conçu pour être utilisé avec un smartphone (téléphone capable d'accéder à l...

1 Avril 2010

En janvier 2010, les participants de l'action Grundtvig EU Heritage - Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales se sont rencontrés en Italie. Le but était d'échanger avec des homologues enseignants et apprenants, de découvrir les richesses culturelles de la région...

24 Février 2010

Nos partenaires anglais du projet CA-ME, Denise Forte avec sa collègue Sheila Tennant de la Faculty of Health and Social Care Sciences de St George's University of London ont réalisé 4 études de cas sous forme de courtes vidéos pour sensibiliser les personnels de santé intervenant auprès des personnes âgées. Elles ont accepté de les partager et nous en avons assuré la traduction sous-...

21 Janvier 2010

Avec l'évolution des modes de vie et le vieillissement de la population, les personnes âgées issues de l'immigration sont de plus en plus présentes dans les hôpitaux et dans les maisons de retraites. Les professionnels qui sont amenés à les soigner, à s'en occuper ou à les accompagner ne sont pas toujours préparés aux différences culturelles et aux conséquences de celles-ci sur leurs habitudes de vie, leur comportement et leurs attentes. Centrer son attention et son travail de soin sur la...

17 Décembre 2009

Dans le cadre du projet d’éducation et de formation tout au long de la vie Grundtvig MAKNO (Managing knowledge in intercultural communities – Gérer la connaissance dans les groupes interculturels) qui vise à améliorer les pratiques des organismes de formation et des formateurs dans la gestion des différences culturelles, le Greta du Velay a décidé de construire son portfolio dans le domaine de l'interculturel. Il vise à tracer l'...

18 Juin 2009

Le 21 mai 2009, les partenaires du projet Grundtvig EU Heritage ont organisé une présentation de guides pédagogiques de découverte d'éléments patrimoniaux de leur région. Dans certaines régions l'offre est abondante et de qualité et réellement adaptée à des publics scolaires notamment grâce à l'implication des partenaires du projet. C'est le cas pour la...

15 Juin 2009

Le Greta du Velay reçoit des partenaires italiens, slovènes, belges et anglais qui participent à un travail d’analyse sur la prise en compte des dimensions culturelles dans les processus formatifs. A cette occasion, nous invitons des formateurs et des responsables de formation, des stagiaires des secteurs associatifs, privés et publics, de Haute-Loire à participer à un échange autour des questions suivantes :

Comment les apprenants de différentes origines sont-ils intégrés dans les...
15 Juin 2009

Les partenaires du projet de partenariat éducatif M2M (Migration to management) ont mené une enquête auprès de dix entreprises (directeurs, responsables des ressources humaines) dans chacun des pays partenaires (Belgique, Royaume-Uni, Danemark, Espagne, Norvège et France) afin d’analyser leur perception et pour comparer les pays partenaires. L’objectif est d’identifier des facteurs, individuels et structurels qui favorisent l’accès des personnes issues de l’immigration à des postes...

30 Avril 2009

Dans le cadre de Wikim, le Greta du Velay a organisé en collaboration avec le Programme Tic et migrations de la Maison des Sciences de l’Homme...

30 Mars 2009

Les partenaires du projet Grundtvig EU Heritage ont élaboré un questionnaire pour évaluer la manière dont nous appréhendons la connaissance de l'Europe et comment nous nous sentons européens. L'objectif est de le diffuser dans les réseaux des partenaires dans 7 pays (Chypre, France, Grèce, Italie, Lituanie, Pologne, Espagne) puis d'en faire une analyse comparative.

...
13 Mars 2009

Une cinquantaine de formateurs et enseignants des partenaires du projet Grundtvig Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales ont réfléchi à la perception qu'ils ont de leur propre pays en relation avec l'éducation, le patrimoine et l'identité européenne et en comparaison avec les autres pays européens. Une série de questions leur demandait de...

13 Février 2009

Les partenaires du projet Makno ont commencé à travailler sur les aspects méthodologiques et sur le cadrage du projet. Ils vous proposent de partager les réflexions qui vont constituer leurs bases pour la mise en place de parcours ou de dispositifs de formation adaptés aux contextes des organismes participants. Ces parcours, dont l'objectif est de mieux prendre en compte les différences culturelles au sein des organismes d'éducation des adultes doivent valoriser...

12 Janvier 2009

Le Relais Europe Direct de Haute-Loire et le Greta du Velay ont le plaisir de vous inviter à une journée de conférence et d’échange le :

vendredi 6 février 2009 de 9h30 à 16h30

à l’Hôtel du Département de Haute-Loire au Puy-en-Velay.

La matinée concerne les acteurs de l’éducation, de la formation et de l’insertion, pour...

6 Janvier 2009
Utilisez ce formulaire pour vous inscrire ou inscrire un groupe à la conférence de l'après-midi. Si vous êtes un profesionnel de l’éducation, de la formation et de l’insertion et souhaitez assister à la journée entière, inscrivez-vous sur la page dédiée.
6 Janvier 2009
Utilisez ce formulaire pour vous inscrire en tant que "professionnel de l’éducation, de la formation et de l’insertion". Sinon utilisez le formulaire dédié au "public et groupes".
5 Janvier 2009

The European information centre of Haute-Loire and the CRI/Greta du Velay are pleased to invite you to the conference « From Intercultural dialogue to European citizenship » :

the 6th of February 2009...

29 Janvier 2008

Comment les lycéens et leurs enseignants perçoivent-ils la gestion de la diversité à l’école ? Quelle est l’opinion des stagiaires et des formateurs quant à la prise en compte des différences dans les centres de formation ? Dans le cadre du projet Leonardo ALL-TALL, une étude détaillée et comparative a été menée auprès de 320 élèves, 208 enseignants, 277 stagiaires et 197 formateurs dans six pays européens : Irlande, Espagne, Italie, Royaume-Uni, Lettonie et...

22 Juillet 2005

Le théâtre-forum est une technique de théâtre interactif élaborée dans les années 70 par Augusto Boal au Brésil. Elle visait principalement à donner la parole aux personnes opprimées ou en difficulté. Aujourd’hui, le théâtre-forum est devenu une façon de construire du sens qui peut être intéressante pour tous. Principes Chacun est capable d’agir, de faire évoluer une situation en apparence figée. Il existe plusieurs réactions possibles face à une situation de crise. Chacun possède des...

24 Novembre 2004

Citim est un outil d'auto-formation qui permet aux personnes en difficulté avec la langue française de mieux comprendre le monde du travail. Il est construit sur une série de situations de la vie professionnelle. Chaque situation permet de développer un thème (par exemple le contrat de travail) avec plusieurs niveaux de difficulté. Cet outil assiste plus spécifiquement les personnes originaires de Turquie ou d'Afrique du Nord, en leur proposant d'écouter les dialogues en français et une...