Laboratoire pédagogique du Greta du Velay
Laboratoire pédagogique du Greta du VelayBlog du laboratoire pédagogique du Greta du Velay
30 Mai 2006
La revue ALSIC publie une étude détaillée sur CitimLa revue ALSIC[1] a analysé Citim en détail et publie le résultat de son étude dans le numéro 9. C'est Hani QOTB, doctorant à l'université de Montpellier 3, qui a fait ce travail. L'étude est indépendante, nous l'avons seulement commentée avant publication, ALSIC et l'auteur se réservant le droit de tenir compte ou non de nos remarques. C'est une démarche constructive. Au sommaire de ce numéro (en cours de rédaction) : Analyse d'une formation plurilingue à distance... |
30 Mai 2006
Questionnaires en ligne pour les tuteurs et apprenantsDans le cadre de l'action ELF (e-learning facilitators), visant à analyser le rôle et la formation des tuteurs en ligne afin de proposer des modalités de formation adaptées, nous recherchons des personnes concernées par la formation à distance. Si vous êtes tuteur ou si vous avez déjà participé en tant qu'apprenant à d'un dispositif de formation à distance, nous vous proposons de répondre à quelques questions[1] (10 à 15 minutes maximum). Des visites régulières sur... |
24 Mai 2006
Un manuel d'aide à l'évaluation de critères d'accessibilitéL'association BrailleNet publie un manuel méthodologique pour aider les développeurs et gestionnaires de sites web à évaluer l'accessibilité de leurs sites, et à défaut corriger les points défaillants. Les critères utilisés sont ceux du référentiel AccessiWeb, composé de 92 critères, référencés sous forme de fiches au sein du "Guide AccessiWeb". Par exemple le critère n°1 est "Chaque élément graphique possède-t-il une alternative textuelle ?". Chaque fiche donne des... |
22 Mai 2006
Valoriser l'apprentissage informel sur le lieu de travail
Différentes études ont montré que l'apprentissage informel permettait d'acquérir jusqu'à 70% des compétences utilisées en situation de travail. Cependant les entreprises ne sont pas toujours conscientes de l'intérêt présenté par l'apprentissage informel. Elles peuvent le valoriser et développer des stratégies pour le renforcer et le rendre plus efficace. Les avantages sont nombreux, tant pour la bonne marche de l'entreprise que pour le salarié qui trouve plus d'intérêt dans... |
23 Mars 2006
Un antispam pour DotclearEnervé par des commentaires répétitifs de spammers (pipi, caca, etc), j'ai légèrement modifié Dotclear de façon à berner ces messieurs. Les systèmes antispam que j'avais testés ne me convenaient pas, puisqu'il fallait rester aux manettes pour effacer les commentaires indésirables. En fait les spammers sont assez feignants (sinon ils ne feraient pas ce métier). Ils cherchent à automatiser à moindre frais pour poster sur les systèmes de blog les plus populaires. Il suffit d'... |
17 Février 2006
Les technologies d’information et de communication : opportunité ou obstacle dans les relations entre générations ?Le jeudi 19 janvier 2006, le Greta du Velay a participé au Rendez-vous d’Aravis « Carrefour pour la coopération entre les générations » organisé en partenariat avec les Ateliers de la citoyenneté à Champagne-au-Mont-d’Or. Invité comme grand témoin pour introduire le débat de l’atelier consacré aux rôles des technologies : « Les technologies d’information et de communication : opportunité ou obstacle dans les relations entre générations ? », Pierre... |
10 Février 2006
Comment développer un regard critique sur l’internet ?
Une méthode d’animation-formation simple a permis a plusieurs personnes appartenant à des groupes traditionnellement éloignés des nouvelles technologies de découvrir l’internet et de porter un regard critique sur les contenus disponibles sur le Web. Cette méthode d’appropriation des technologies peut être adaptée à d’autres contextes et pour tous les types de publics. La méthode employée, différente des formations procédurales, a été centrée sur les contenus. En fait,... |
8 Février 2006
Bertrand Schwartz : avec les technologies, peut-on moderniser sans exclure ?
La vidéo de l'intervention de Bertrand Schwartz (Rencontres du e-learning, 20 octobre 2005) est en ligne sur Canal C2, la chaine universitaire Colloques & Conférences. Pendant 2 heures, Bertrand Schwartz parle de son expérience de l'insertion et de la formation, et surtout des réflexions et méthodologies qui ont accompagné la mise en place de ses actions. Est-on loin de l'e-learning ? Oui et non. Oui, parce que Bertrand Scwhartz commence son intervention en avouant... |