13 Mai 2011
Les (jeux de) mots du véloLes stagiaires du Greta du Velay qui participent à l'action Talking Bikes ont appris à réparer un vélo et à identifier les différentes pièces. L'idée est née de jouer sur des homonymies et de garder un souvenir en réalisant un poster qui fait la synthèse des activités suivantes : démontage d'un vélo nommage des pièces recherche d'homonymes recherche d'accessoires travail sur la mise en scène et l'éclairage prise de vue sélection des photos mise en page du poster... |
10 Mai 2011
Notre site fait peau neuve !Après 8 années de bons services, notre site sous Wordpress fait peau neuve vers un site sous Drupal. Les contenus que nous diffusons n'avaient plus assez de place et de visibilité sous la forme d'un blog. Nous espérons que la nouvelle structure du site, reflétée en page d'accueil, permettra de mieux présenter nos travaux. Avis et suggestions sont les bienvenus, n'hésitez pas à laisser un commentaire au bas de cet article. Visiter le site » L... |
26 Février 2011
EsediApprendre une langue en jouant une pièce de théâtreESEDI - Escenario europeo de idiomas (Scénario européen des langues) - expérimente une façon originale et dynamique d'apprendre l'espagnol : en écrivant et en jouant une pièce de théâtre. La pièce sera composée de 5 actes bilingues, chacun imaginé, écrit et joué par les apprenants d'un pays partenaire. Les enseignants seront formés et accompagnés pour introduire les techniques du jeu de scène dans leurs cours. Leur motivation et celle des... |
27 Janvier 2011
Portfolio MixPortfolio Mix est un annuaire de portfolios produit par le Greta du Velay. Son but est de faire connaître le principe du portfolio, auprès des employeurs et des employés, en mettant à disposition des exemples "remarquables". Par portfolio nous entendons tout ensemble de documents permettant de mettre en avant les compétences d'une personne. L'inscription à l'annuaire est gratuite. Il suffit de donner quelques informations et l'adresse à laquelle l'eportfolio peut-être... |
14 Décembre 2010
InflowPrendre en compte l’apprentissage informel pour optimiser la gestion des ressources humaines en entrepriseL’apprentissage peut se définir comme le fait d’acquérir, intentionnellement ou non, de nouveaux savoirs et/ou savoir-faire soit pour s’adapter à une situation professionnelle (ou non professionnelle), soit pour s’enrichir sur un plan personnel. L’apprentissage est donc permanent et ne s’effectue pas uniquement dans un cadre structuré, dans un lieu adapté à cet effet. Apprentissage formel, non formel et informel : plusieurs modes d’accès aux compétences.En fonction de... |
14 Décembre 2010
EpitomeL‘e-learning au service de la circulation des travailleurs en EuropeEpitome veut faciliter l’intégration des travailleurs européens migrants peu qualifiés, dans les secteurs de l’alimentation et de l‘hôtellerie restauration. Une intégration réussie, culturelle et professionnelle passe par un accès à des formations au contenu et aux modalités adaptés à leurs besoins spécifiques. Epitome est soutenu par le programme Leonardo da Vinci de la Commission européenne. Il implique, pendant deux ans, six états membres, la République Tchèque, la France... |
14 Décembre 2010
ALL TALLQuelles compétences clés pour les enseignants et les formateurs au 21ème siècle ?L’école et le centre de formation suivent les évolutions en cours dans nos sociétés. Les attitudes des élèves et des stagiaires sont modifiées, la composition des groupes se diversifie, les nouvelles technologies investissent les établissements d’enseignement. Les enseignants et les formateurs s’adaptent à des situations pour lesquelles ils n’ont pas toujours été préparés lors de leur formation initiale. Le plus souvent, ils ne pourront gérer les diversités, promouvoir... |
14 Décembre 2010
NeWorkersAméliorer l'utilisation du e-learning dans les PMEL’Europe soutient des actions pour améliorer le processus de formation continue des entreprises et des salariés, et incite à développer les compétences pédagogiques des formateurs dans l’utilisation des nouvelles technologies d’information et de communication en tant qu’outils d’apprentissage tout au long de la vie. Les projets soutenus ont permis l’application de différentes méthodologies et approches pour élaborer des systèmes flexibles basés sur les technologies de l’... |