Laboratoire pédagogique du Greta du Velay
Laboratoire pédagogique du Greta du VelayBlog du laboratoire pédagogique du Greta du Velay
26 Mars 2012
Le FormaLab ouvre ses portes...Inauguration du FabLab du Greta du Velay
Le FabLab du Greta du Velay sera inauguré vendredi 27 avril 2012 14h - Démonstrations de machines : imprimante 3D, fraiseuse numérique, prototypage Arduino, robots... 17h - Point Presse 17h30 - Pot d'inauguration Le vendredi matin sera consacré à un atelier de fabrication de robots. La participation est réservée aux usagers du... |
23 Mars 2012
Table ronde sur les compétences transversalesLes demandes des entreprises, les attentes des jeunes, le rôle des formateursLe 5 avril 2012 de 17h à 20h le Greta du Velay organise une table ronde sur les compétences transversales. Ce sera l'occasion de faire le point sur les travaux réalisés dans le cadre du projet Yes-Me : enquêtes auprès d'entreprises locales, groupe de discussion avec des jeunes adultes demandeurs d'emploi, en France et en Italie. Nous discuterons plus particulièrement du rôle des formateurs et des intermédiaires de l'emploi pour identifier, évaluer et développer les... |
31 Janvier 2012
FormaLabL'objectif de FormaLab est de mettre en place une méthode de formation pour de jeunes adultes éloignés de l'emploi en se basant sur le principe des FabLabs
Le Greta du Velay met en place un FabLab au Puy-en-Velay pour expérimenter des actions de formation innovantes et développer les compétences clés des jeunes adultes. Parce qu'il est spécifiquement dédié à la formation, nous avons créé le concept de FormaLab. Le FormaLab est donc un environnement de formation qui reprend les principes essentiels du FabLab : démocratiser l'accès aux outils et aux machines pour permettre l'expression et des inventions personnelles... |
25 Janvier 2012
Quels sont les attentes des entreprises en matière de compétences transversales ?Le Greta du Velay participe à un travail européen sous l'égide de la Concooperative de Torino pour mieux préparer les jeunes à entrer dans leur premier emploi. La première phase passe par une recherche auprès des entreprises d'Auvergne et de la province de Turin pour évaluer les besoins des petites et moyennes entreprises en matière de compétences transversales, celles-ci étant définies comme des compétences génériques mobilisables dans diverses situations professionnelles... |
22 Janvier 2012
Centre de ressources pour créer son portfolio
Animé pendant plus de 5 ans par le Greta du Velay, ce site constitue toujours un centre de ressources sur le portfolio et sa version numérique (eportfolio). Il est organisé en 5 sections : Questions fréquentes (ex. Quelles différences par rapport à un CV ? Quel intérêt pour celui qui fait un portfolio ? Quel intérêt pour celui qui le consulte ? Quelles formes peut-il avoir ? etc) Outils (Travail sur les compétences, Travail sur la mise en forme d’un... |
22 Janvier 2012
SU-TRAAccompagner les formateurs qui interviennent auprès de personnes en situation de handicap intellectuel
SU-TRA (SUpporting TRAiners working with people with mental and cognitive diffculties) vise à créer des échanges entre des formateurs qui accompagnent les personnes en situation de handicap intellectuel ou avec des difficultés cognitives dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle. Des discussions sur les pratiques de chacun, sur les problèmes rencontrés et sur les solutions mises en place permettent de détecter des points sensibles et de réfléchir à... |
1 Janvier 2012
Meilleurs voeux pour 2012
L'équipe du laboratoire pédagogique du Greta du Velay vous adresse ses meilleurs voeux pour l'année 2012. (Merci à Mathieu Gauzins pour la réalisation de cette carte) |
12 Décembre 2011
Apprendre l'espagnol en jouant au théâtre
Depuis le mois de septembre 2011, 14 stagiaires du Greta du Velay apprennent l'espagnol en créant une pièce de théâtre. Les cours cherchent avant tout à développer les capacités d'expression orale, en espagnol, mais aussi en français et à supprimer l'appréhension à parler dans une langue étrangère. Ils sont de niveaux différents, de A1 à B1 selon le Cadre européen commun de référence pour les langues. Ces cours sont animés conjointement ou en alternance par une... |