Avec la pandémie de la Covid-19, environ 1,6 milliards d'apprenants ont dû utiliser des outils numériques en situation d’urgence avec de nouvelles méthodes, approches et pratiques. La santé et le bien-être des apprenants, des enseignants et des formateurs ont rarement été pris en compte, ce qui a été d'autant plus dommageable qu'ils étaient par ailleurs soumis à un ensemble de contraintes et d'injonctions contradictoires voire absurdes.

WIDE veut rendre l'apprentissage plus inclusif et donc plus efficace en :

• relevant les défis que l'apprentissage numérique a mis en évidence au cours de cette expérience pandémique,
• intégrant la prise en compte du bien-être dans les formations en ligne ou mixtes,
• sensibilisant les différents responsables et praticiens à l'importance du bien-être dans la conception, le développement et la mise en œuvre des actions de formation en ligne ou mixtes.

Pour atteindre ces objectifs, WIDE prévoit :

• d'analyser le ressenti du bien-être dans l’enseignement en ligne à partir de données collectés auprès d'apprenants, d'enseignants et de parents en période de confinement,
• de concevoir un cadre méthodologique testé dans les pays partenaires,
• de proposer des conseils pour aider les professionnels de l’EFP à mettre en place des formations en lignes respectueuses de la santé et du bien-être de tous,
• un parcours de formation en ligne pour diffuser le modèle WIDE et accompagner les professionnels de l’enseignement,
• des recommandations pour prendre en compte le bien-être aux différents niveaux de responsabilité.