Le CIEP (Centre international d'études pédagogiques) vient d’éditer une bibliographie  sur Le français langue seconde, réalisée par Sol Inglada (février 2009, 40 p.). Elle propose une sélection d’ouvrages, d’articles, de rapports, d’actes de colloques, de textes officiels et de ressources électroniques publiées au cours des dix dernières années, accompagnés d’un résumé.

La bibliographie est disponible sous format pdf sur le site du ciep : ici....

New Dan !

Voici une expression qui m’a interpellé dès le moment où elle a été prononcée. Puisqu’il existe des nouveaux Danois, je me suis demandée s’il existait ou s’il pourrait exister des « nouveaux Français » avec tout ce que cette acception implique. Cette expression que l’on pourrait littéralement traduire par « nouveau Danois », induirait...

Les partenaires du projet Grundtvig EU Heritage ont élaboré un questionnaire pour évaluer la manière dont nous appréhendons la connaissance de l'Europe et comment nous nous sentons européens. L'objectif est de le diffuser dans les réseaux des partenaires dans 7 pays (Chypre, France, Grèce, Italie, Lituanie, Pologne, Espagne) puis d'en faire une analyse comparative.

Les formatrices et les formateurs le savent bien, la multiculturalité d’un groupe d’apprenant-e-s est une richesse immense… si on sait l’exploiter. Mais elle est aussi souvent un défi énorme pour les participant-e-s ou pour les formatrices et formateurs : nous comprenons-nous vraiment ? En effet, comment intégrer dans nos dialogues la différence de nos expériences, de nos valeurs, de nos manières de communiquer ? Comment tenir compte des différences lors des interactions,...