Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Blog du laboratoire pédagogique du Greta du Velay

12 Mai 2009

Women's ICT-Based Enterprise for Development

Simple et sobre, le site Women's ICT-Based Enterprise for Development est une mine d'information sur l'implication des femmes dans le développement de leur pays, par l'utilisation des TIC. Il diffuse les résultats d'un projet du même nom coordonné par l'Université de Manchester. Vous trouverez : un guide pratique à destination des "agences de développement" : que sont les Women's ICT-Based Enterprises, pourquoi et comment les soutenir, comment...
7 Mai 2009

Ushahidi

Ushahidi signifie "témoignage" en Swahili. Ce projet a été lancé en 2008, suite aux violences qui avaient entâché les élections. Ushahidi est une plateforme logicielle déstinée à enregister et croiser des informations liées à une crise. Concrètement, la remontée d'information se fait par mail, par le web ou par SMS. La plateforme collecte différents témoignages géolocalisés, qui sont ensuite représentés graphiquement sur une carte. Voir en exemple le premier site mis en place...
30 Avril 2009

Journée d'étude « migrants connectés » : compte rendu

Dans le cadre de Wikim, le Greta du Velay a organisé en collaboration avec le Programme Tic et migrations de la Maison des Sciences de l’Homme une journée de réflexion et d’échange d’expériences sur les usages des TIC dans les migrations. Le Réseau international de correspondants francophones sur les usages innovants des TIC s'est...

25 Avril 2009

Les ressources utiles sur Atoutcri

Elaboré par l'équipe du Casnav* de l'académie de Montpellier, Atoutcri rassemble des ressources utiles aux enseignants chargés d'élèves nouvellement arrivés en France ou d'enfants du voyage. Vous y trouverez un éventail de méthodes, de documents pédagogiques, d'évaluations, de livrets de lecture, de livrets de suivi, d’imagiers, de documents officiels, d’exercices sur écran, sur papier, de liens utiles. L'ensemble Atoutcri peut se télécharger sur le site du Casnav. La...
23 Avril 2009

Séminaire "nouveaux outils pour l'apprentissage des langues par les migrants"

Itd organise le 28 avril prochain au Couvent de  Sant Agusti (Plç. de l’Acadèmia - Sala d'Actes) à Barcelone, de 17 heures à 20 heures un séminaire pratique sur l'utilisation du wiki pour l'apprentissage des langues par les migrants. Le programme :

Introduction du séminaire par Elisabet Santpere et Magdalena Chiurazzi d'Education sans frontières.Présentation du projet Wikim par Òscar Martínez – ITD/Trànsit ProjectesUtiliser les wikis en formation :  l'origine de Wikim par...
20 Avril 2009

Technologies en campagne, le guide CRéATIF n°5

Le cinquième guide Créatif Technologies en campagne : l’accès public aux TIC en milieu rural est disponible en ligne et en brochure papier. Sa rédaction a été coordonnée par le CRI-Greta du Velay. Les textes sont publiés en licence Creative Commons By-Sa qui en permet une réutilisation (sites web, réseaux d’animateurs...). Au sommaire du guide vous trouverez :

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19 Avril 2009

Une bibliographie sur le français langue seconde

Le CIEP (Centre international d'études pédagogiques) vient d’éditer une bibliographie  sur Le français langue seconde, réalisée par Sol Inglada (février 2009, 40 p.). Elle propose une sélection d’ouvrages, d’articles, de rapports, d’actes de colloques, de textes officiels et de ressources électroniques publiées au cours des dix dernières années, accompagnés d’un résumé.

La bibliographie est disponible sous format pdf sur le site du ciep : ici....

7 Avril 2009

Une formation aux compétences clés pour l'emploi

Notre partenaire norvégien Vox, l’institut de formation des adultes, organise une formation sur les compétences clés pour l’emploi : approches didactiques et dispositifs d’évaluation. Elle se déroule au Knowledge port d’Arendal, sur la côte sud de la Norvège, du 16 au 20 septembre 2009. Les objectifs de la Norvège seront présentés à côté d’études de cas européens. L’acquisition des compétences clés sur le lieu de travail et la manière de les évaluer constituera...

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