Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Compétences clés

12 Avril 2017

Le concept de Badges a été créé par la Fondation Mozilla. Un badge est un petit objet numérique qui contient des métadonnées. Il est matérialisé par une image. Dans un contexte d'apprentissage, un badge est utilisé pour certifier la maîtrise d'une compétence. Il est délivré par une entité qui prouve que la personne possède cette compétence. Les données incluses dans le badge sont notamment la référence de l'entité qui atteste, l'...

12 Avril 2017

BIC cible les nouveaux arrivants mais aussi les adultes qui doivent améliorer leurs compétences de base pour accéder à l'emploi ainsi que leurs formateurs.

En particulier, nous souhaitons améliorer les compétences des formateurs pour :

créer de meilleures possibilités d'apprentissage, soutenir la coopération entre les enseignants des différentes disciplines, apprendre une langue étrangère dans des cours non dédiés, impliquer tous les sens dans l'apprentissage, explorer et...
25 Novembre 2015

Dans le cadre du projet VHSM, nous avons conduit une étude dans six pays (IT, BG, SE, AT, DE, FR) pour essayer de déterminer les compétences non techniques (dans une acception large) les plus souvent recherchées par les employeurs. Une recherche bibliographique puis des questionnaires auprès d'entreprises et de spécialistes de l'emploi ont permis de déterminer un ensemble de compétences nécessaires. Dans une seconde phase, le partenariat en a retenu 12 sur lesquelles portera son action dans...

24 Novembre 2015
Logo VHSM

VHSM a commencé par déterminer les compétences "transversales" considérées comme les plus nécessaires par les entreprises, en analysant leurs besoins et en consultant des professionnels de l'emploi. Douze compétences ont été retenues. Un référentiel de niveau a ensuite été établi avant de construire trois modèles : pour l'évaluation des compétences, pour développer ces compétences et enfin pour les promouvoir et les valoriser auprès des employeurs.

L'intégration de ces trois modèles...

3 Octobre 2013

Le CV vidéo est un outil d'orientation qui vient en conclusion d'un processus d'examen et de valorisation de l'expérience professionnelle de la personne accompagnée par un conseiller d'orientation. Cet outil a pour double objectif de renforcer la capacité des participants à communiquer pour promouvoir leurs compétences et leur expérience, et de fournir un outil innovant de promotion qui peut stimuler l'intérêt des employeurs potentiels. La courte durée du CV vidéo oblige la personne à...

9 Avril 2013

Declic'Industry veut motiver et sensibiliser les jeunes apprenants en parcours d'insertion pour travailler dans l'industrie ou pour s'engager dans une formation qualifiante préparant aux métiers de ce secteur.

En construisant une imprimante 3D, puis en produisant de petits objets de leur choix, les stagiaires découvrent pourquoi une certaine connaissance théorique est utile et comment elle peut être...

9 Février 2013

Le 15 février à partir de 9 heures le FormaLab du Greta du Velay organise un atelier Trashbot pour les stagiaires. Au programme : construction de robots à partir de la récupération de jouets à piles et d'appareils électriques hors d'usage (quelques exemples de trashbot). 

Si vous souhaitez participer,...

3 Janvier 2013
Affiche Noi e il lavoro

Les participants d'Ivrea au projet YES-ME ont créé une pièce de théâtre. Ils nous invitent à la première (et unique ?) représentation le 14 mars. 

Noi e il lavoro (Nous et le travail) a été monté à raison d'une demi-journée par semaine depuis la mi-novembre sous la houlette de Patrizia Belluzzo et avec l'appui de deux acteurs professionnels qui jouent également les rôles principaux. Douze heures supplémentaires ont été consacrées aux répétitions.

La méthode s'inspire...

1 Décembre 2012
Image Yes-Me

Le 18 décembre à 10h, nous présenterons à la Mission locale du Velay les résultats intermédiaires du projet Yes-Me : compétences transversales requises par les entreprises avec des exemples d'actions formatives concourrant à leur développement. Le protocole d'insertion synthétique mis en oeuvre à Ivrea sera mis en regard de l'expérience des conseillers.

22 Novembre 2012

Pour tester le parcours d'insertion YES-ME afin de développer l'ensemble des compétences transversales et des attitudes requises par l'emploi, 20 jeunes adultes (10 hommes et 10 femmes) ont été retenus par les conseillers du centre pour l'emploi d'Ivrea. L'expérimentation a commencé le 18 octobre, elle durera un an. Au fur et à mesure que les bénéficiaires trouveront des sorties positives ou en cas d'abandon, ils seront remplacés. 

Le parcours combine différents outils et méthodes...

17 Septembre 2012
Campagne YES-ME

Suite à la phase de recherche auprès d'entreprises et de professionnels, suite à l'analyse comparée de pratiques d'insertion par le développement des compétences transversales requises pour l'emploi, les partenaires de YES-ME ont élaboré un protocole d'intervention qui sera testé avec une vingtaine de jeunes de la région d'Ivrea (dans le Piémont). 

La communication pour le recrutement a commencé en s'...

23 Mars 2012

Le 5 avril 2012 de 17h à 20h le Greta du Velay organise une table ronde sur les compétences transversales. Ce sera l'occasion de faire le point sur les travaux réalisés dans le cadre du projet Yes-Me : enquêtes auprès d'entreprises locales, groupe de discussion avec des jeunes adultes demandeurs d'emploi, en France et en Italie.

Nous discuterons plus particulièrement du rôle des formateurs et des intermédiaires de l'emploi pour identifier, évaluer et développer les compétences...

31 Janvier 2012
Logo Formalab

Le Greta du Velay met en place un FabLab au Puy-en-Velay pour expérimenter des actions de formation innovantes et développer les compétences clés des jeunes adultes. Parce qu'il est spécifiquement dédié à la formation, nous avons créé le concept de FormaLab.

Le FormaLab est donc un environnement de formation qui reprend les principes essentiels du FabLab :

démocratiser l'accès aux outils et aux...
25 Janvier 2012

Le Greta du Velay participe à un travail européen sous l'égide de la Concooperative de Torino  pour mieux préparer les jeunes à entrer dans leur premier emploi. La première phase passe par une recherche auprès des entreprises d'Auvergne et de la province de Turin pour évaluer les besoins des petites et moyennes entreprises en matière de compétences transversales, celles-ci étant définies comme des compétences génériques mobilisables dans...

22 Janvier 2012

Animé pendant plus de 5 ans par le Greta du Velay, ce site constitue toujours un centre de ressources sur le portfolio et sa version numérique (eportfolio).

Il est organisé en 5 sections :

Questions fréquentes (ex. Quelles différences par rapport à un CV ? Quel intérêt pour celui qui fait un portfolio ? Quel intérêt pour celui qui le consulte ? Quelles formes peut-il avoir ? etc)...
28 Novembre 2011

L'accès des jeunes à l'emploi et la mobilité choisie, qu'elle soit géographique ou à l'intérieur de l'entreprise, voire même pour accéder à une formation qualifiante, dépendent d'un ensemble de compétences personnelles et transversales (estime de soi, communication, capacité à travailler en équipe, capacité à résoudre des problèmes, maîtrise de la langue vernaculaire et de l'anglais, connaissance des pratiques du marché du travail...).

YES-ME - Young Employment System for Mobility...

28 Septembre 2011

Dans le cadre du projet de partenariat éducatif Grundtvig LIPAW, les partenaires italiens CORA et portugais, l'AMCV, ont réalisé avec la collaboration du Greta du Velay, un guide à destination des formateurs pour accompagner les femmes victimes de violence domestique dans leur parcours d'insertion professionnelle. L'obtention d'un emploi est en effet un...

7 Juillet 2011
Boîte à outils Lima

LIMA est une boîte à outils pour accompagner le développement des "Life Management Skills", les compétences pour gérer sa vie.

LIMA propose une série d'animations et de jeux de rôles à mettre en oeuvre en situation de formation. Quatre thèmes sont principalement abordés :

le "self-empowerment" (pour développer l'autonomie de la personne), les compétences sociales, la préparation à l'emploi, l'égalité entre les femmes et les hommes.

Ce dernier comprend des exercices sur la...

13 Mai 2011

Les stagiaires du Greta du Velay qui participent à l'action Talking Bikes ont appris à réparer un vélo et à identifier les différentes pièces. L'idée est née de jouer sur des homonymies et de garder un souvenir en réalisant un poster qui fait la synthèse des activités suivantes :

démontage d'un vélo nommage des pièces recherche d'homonymes recherche d'accessoires travail sur la...
14 Décembre 2010

L’école et le centre de formation suivent les évolutions en cours dans nos sociétés. Les attitudes des élèves et des stagiaires sont modifiées, la composition des groupes se diversifie, les nouvelles technologies investissent les établissements d’enseignement.

Les enseignants et les formateurs s’adaptent à des situations pour lesquelles ils n’ont pas toujours été préparés lors de leur formation initiale. Le plus souvent, ils ne pourront gérer les diversités, promouvoir l’égalité des...

14 Décembre 2010

Conscient de l’importance prise par le cadre européen des compétences clés et soucieux d’être un des acteurs de son déploiement dans la formation professionnelle et continue, le Greta du Velay a mis en place un projet d’ingénierie permettant de formaliser le développement de la compétence « Apprendre à apprendre ».

L’objectif de 2A2 est d’aborder, à partir du...

14 Décembre 2010
Pourquoi Epicea ?

Epicea part du constat que l'e-portfolio est peu développé en Europe, en dehors de quelques applications restreintes aux champs scolaires et universitaires. Il faut donc faire connaître ce concept et créer les conditions de son acceptation sociale en sensibilisant les entreprises, les décideurs et les responsables de formation et d'insertion. Il est nécessaire de générer des modèles et des ressources pour accompagner les démarches.

Quels sont les objectifs d'Epicea ?

...

11 Décembre 2010

Talking Bikes est un projet de partenariat éducatif Grundtvig soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme d’éducation et de formation tout au long de la vie. Talking Bikes utilise le vélo comme un facteur d'insertion sociale. Stagiaires et formateurs (ré)apprennent à utiliser le vélo pour leurs déplacements quotidiens mais aussi à l'entretenir et à le réparer. Talking Bikes...

10 Décembre 2010

ESOFEL aborde les formations ouvertes, flexibles et à distance - l’e-learning - à partir d’un de ses facteurs clés de réussite : l’accompagnement. Il est centré sur le repérage, le diagnostic et le développement des compétences relationnelles nécessaires à un accompagnement efficace. L’objectif est plus spécifiquement d’identifier, de développer et de diffuser des pratiques utiles pour accompagner l’apprentissage flexible des adultes peu habitués à se former[...

12 Décembre 2009

Réfléchir à ses compétences et ses centres d'intérêt n'est pas toujours facile. C'est pourtant un travail nécessaire pour rechercher un emploi ou pour évoluer. Cette réflexion est également indispensable si l'on souhaite créer un portfolio et mieux parler de soi lors d'un entretien.

Diagnosti'Compétences (D'C) vous aide dans ce travail. A partir de 133 questions, un profil de vos compétences sera établi. Rien de magique, D'C n'est pas devin : il vous aide seulement à...

11 Juillet 2009

Pour toutes les personnes intéressées (éducateurs, formateurs, enseignants, étudiants, élèves..) par le Français Langue Etrangère (FLE), voici un portail web incontournable dans le domaine : http://www.fslall.com

Ce portail (en anglais ou en français) répertorie les sites web les plus intéressants et propose ensuite une navigation par catégorie : français basique,...

7 Avril 2009
Notre partenaire norvégien Vox, l’institut de formation des adultes, organise une formation sur les compétences clés pour l’emploi : approches didactiques et dispositifs d’évaluation. Elle se déroule au Knowledge port d’Arendal,...
27 Mars 2008
Cette page collecte différentes ressources concernant le FLE. http://www.bbc.co.uk/languages/ - C'est le site de la bbc pour apprendre plusieurs langues. Français, espagnol et allemand sont présents. http://www....
12 Mars 2008
Le projet e-Migra a produit en 2006 un guide de pratiques et de recommandations pour améliorer la culture numérique des immigrés en Europe. Il aborde : Une méthodologie pour l’identification, la collecte et la validation des projets, critères de bonnes pratiques. L'état des lieux de la culture numérique des immigrés en Europe. La promotion des e-aptitudes et de la e-inclusion des immigrés. Les TIC pour l’éducation, elearning et immigrés. Les contenus et services en ligne pour les immigrés...
20 Janvier 2006

Le CRI-Greta du Velay propose une journée de réflexion et de formation sur les e-portfolios. Elle est ouverte sur invitation aux professionnel(le)s qui souhaiteraient s'initier ou approfondir la maîtrise de cet outil. Grâce au soutien du Fonds social européen[1], qui permet d'organiser cette journée, le Greta du Velay coordonnera la mise en oeuvre d'e-portfolios auprès des publics auvergnats. Le matin...

17 Octobre 2005
L’école et le centre de formation suivent les évolutions en cours dans nos sociétés. Les attitudes des élèves et des stagiaires sont modifiées, la composition des groupes se diversifie, les nouvelles technologies investissent les établissements d’enseignement. Les enseignants et les formateurs s’adaptent à des situations pour lesquelles ils n’ont pas toujours été préparés lors de leur formation initiale. Le plus souvent, ils ne pourront gérer les diversités, promouvoir l’égalité des chances et...