Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Laboratoire pédagogique du Greta du Velay

Leonardo pilote

14 Décembre 2010

L’apprentissage peut se définir comme le fait d’acquérir, intentionnellement ou non, de nouveaux savoirs et/ou savoir-faire soit pour s’adapter à une situation professionnelle (ou non professionnelle), soit pour s’enrichir sur un plan personnel. L’apprentissage est donc permanent et ne s’effectue pas uniquement dans un cadre structuré, dans un lieu adapté à cet effet.

Apprentissage formel, non formel et informel : plusieurs modes d’accès aux compétences.

En fonction de plusieurs...

14 Décembre 2010

Epitome veut faciliter l’intégration des travailleurs européens migrants peu qualifiés, dans les secteurs de l’alimentation et de l‘hôtellerie restauration. Une intégration réussie, culturelle et professionnelle passe par un accès à des formations au contenu et aux modalités adaptés à leurs besoins spécifiques. Epitome est soutenu par le programme Leonardo da Vinci de la Commission européenne. Il implique, pendant deux ans, six états...

14 Décembre 2010

Les environnements d'e-learning sont plus ou moins complexes : ils font appel à des technologies et des outils variés comme le sont les modalités d’intervention des ressources humaines au service des apprenants. Un métier d’accompagnateur est en train de se constituer. Certaines fonctions semblent stabilisées tandis que d’autres évoluent, pour suivre les technologies et pour s’adapter aux dispositifs mis en œuvre. La dénomination même de ces agents, très fluctuante, est le reflet de cette...

14 Décembre 2010
Les objectifs faciliter la participation des personnes issues de l'immigration à la formation professionnelle et à la vie active, analyser des situations de communication de la vie réelle afin d'étendre les environnements d'apprentissage d'une deuxième langue, améliorer l'interaction des services publics, des services commerciaux et de la formation professionnelle avec les personnes issues de l'immigration, développer des modèles pratiques pour améliorer l'acquisition d'une deuxième langue....
12 Décembre 2010

Happy Tourist vise à améliorer l’accueil des personnes avec des besoins spécifiques dans les hôtels et les restaurants. Elles doivent bénéficier d’un accueil et de services adaptés à leurs besoins pour profiter de leurs loisirs. Happy Tourist agit à différents niveaux :

Il créé et regroupe des ressources d’information et de formation pour les professionnels de l’hôtellerie restauration. Il élabore un dispositif de formation multimodal pour pouvoir répondre au mieux aux...
11 Décembre 2010

L'objectif est de construire un centre Européen d'excellence en matière d'eLearning, à la fois observatoire des bonnes pratiques et catalogue multilingue de ressources testées et analysées. Ce centre diffusera aussi des préconisations pour la mise en œuvre d'actions. Nous sommes actuellement dans la première phase du projet pour déterminer les critères de qualité recherchés en matière d'eLearning (formation en ligne).

eee est cofinancé par la...