Les pays européens ont la responsabilité de permettre aux migrants de participer à des formations et à des programmes éducatifs. SAME veut surmonter les problèmes d’accès en mettant l'accent sur

Nous voulons détecter et analyser les principaux obstacles pour s'engager dans l'apprentissage et également diffuser et transférer des méthodes alternatives et créatives...

VIP regroupe des organismes qui interviennent en prison, pour former et développer des activités préparant à l'insertion professionnelle. Il s'agit de permettre aux formateurs et aux responsables de connaître d'autres contextes et d'autres expériences, par des visites et des échanges, avec leurs pairs mais également avec les personnels de l'administration pénitenciaire et des serices de probation. Cette confrontation permet de mener une réflexion sur ses propres pratiques, sur les outils et...

SU-TRA (SUpporting TRAiners working with people with mental and cognitive diffculties) vise à créer des échanges entre des formateurs qui accompagnent les personnes en situation de handicap intellectuel ou avec des difficultés cognitives dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle. Des discussions sur les pratiques de chacun, sur les problèmes rencontrés et sur les solutions mises en place permettent de détecter des points sensibles et de réfléchir à des améliorations...

M2M (From Migration to Management) vise à faciliter l’accès des personnes issues de l’immigration à des postes d’encadrement ou à responsabilités. Quelle est la situation dans différents pays européens ? Quelles initiatives sont prises dans ce domaine ? Peut-on s’inspirer de ce qui se passe en Norvège ou au Danemark ? Quels modèles les entreprises françaises peuvent-elles proposer ? L’accès à des postes à responsabilité en adéquation avec les compétences et l’expérience des...

Les participants de huit pays, l’Italie, la Turquie, la Grèce, l’Espagne, Chypre, la Lituanie, la Pologne et la France veulent faire connaître leur patrimoine local, naturel, historique ou culturel et se baser sur cette connaissance mutuelle, nécessaire pour construire un véritable dialogue interculturel et pour éveiller une conscience européenne à partir d’une citoyenneté ressentie. En fonction de leur contexte de travail, les partenaires impliquent de jeunes apprenants, des personnes en...

MAKNO (Managing knowledge in intercultural communities) est un projet de partenariat éducatif Grundtvig soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme d’éducation et de formation tout au long de la vie. Il vise à améliorer les pratiques des organismes de formation et des formateurs. Un diagnostic de départ permet aux organismes d'analyser leurs pratiques de communication et d'action dans un...

LIPAW est un projet de partenariat éducatif Grundtvig soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme d’éducation et de formation tout au long de la vie. LIPAW vise à faciliter l'insertion professionnelle des femmes victimes de violence. Suivre une formation puis obtenir un emploi facilitent l'acquisition d'une autonomie libératrice. LIPAW veut faciliter les échanges entre les différents organismes...

Talking Bikes est un projet de partenariat éducatif Grundtvig soutenu par la Commission européenne dans le cadre du programme d’éducation et de formation tout au long de la vie. Talking Bikes utilise le vélo comme un facteur d'insertion sociale. Stagiaires et formateurs (ré)apprennent à utiliser le vélo pour leurs déplacements quotidiens mais aussi à l'entretenir et à le réparer. Talking Bikes...