La revue ALSIC^[1] a analysé Citim en détail et publie le résultat de son étude dans le numéro 9. C’est Hani QOTB, doctorant à l’université de Montpellier 3, qui a fait ce travail. L’étude est indépendante, nous l’avons seulement commentée avant publication, ALSIC et l’auteur se réservant le droit de tenir compte ou non de nos remarques. C’est une démarche constructive.

Au sommaire de ce numéro (en cours de rédaction) :

• Analyse d’une formation plurilingue à distance : actions et interactions.
• Pour une nouvelle approche de l’hispanité grâce aux TICE – La formation d’enseignants d’espagnol langue étrangère.
• Analyse de Archives ouvertes et publication scientifique – Comment mettre en place l’accès libre aux résultats de la recherche ?.
• Analyse de Langues et cultures – Les TIC, enseignement et apprentissage.
• Analyse de Aider les élèves à comprendre – Du texte au multimédia.
• Analyse de Citim.

La revue vit grâce aux contributions de nombreux auteurs. Vous pouvez proposer vos articles en respectant quelques consignes de rédaction, et après approbation d’un comité de rédaction.

• L’étude critique de Citim (volume n°9)
• Le sommaire du volume en cours
• A propos d’ALSIC et son Comité de rédaction
• Autres billets sur Citim

Ce bulletin a été publié le Mardi 30 mai 2006 17:05 et est classé dans eLearning, eInclusion Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez répondre, ou faire un rétro-lien depuis votre site.