Je suis étudiant en Master RH et droit social à Paris et je compte réaliser un mémoire autour de l’apprentissage informel. Je serais donc très intéressé par votre rapport bibliographique. Pourriez-vous me le faire parvenir ?

Par avance un grand merci !

Jean-Marie

Merci beaucoup,

Je suis actuellement étudiante en communication appliquée et dans le cadre de mon travail de fin d’études, je vous serais fort reconnaissante de m’envoyer le rapport réalisé sur l’apprentissage informel. Il me serait fort utile de pouvoir le consulter. Je vous remercie d’avance.

Céline

je suis étudiante à l’université de Liège. je réalise mon mémoire sur les pratiques de formation en période crise économique dans une secteur en pénurie de compétence.
Le rapport réalisé me serait tès utile. Pouvez-vous me le faire parvenir.
Merci beaucoup.
Laurence

Cordialement

Yulia NIKOLAEVA
Master 2 CNAM

je travaille sur la caractérisation des apprentissages informels dans différents cadre d’activités en plus spécialement au sein des groupes de travail … .
Une typologie des différents modes de détermination des apprentissages informels serait très précieux pour mes recherches. Ces recherches sont effectuées dans le cadre d’un master en science de l’éducation .
Je vous remercie d’avance !
Cordialement,

Bien à vous,

Cédric Danse,
Université de Liège, Belgique.

je travaille en coopérative d’activité et emploi, Elan Créateur, à Rennes.
Dans le cadre d’une formation CNAM CESTE de dirigeant d’entreprise, je travaille actuellement sur l’aménagement des espaces de travaildans le cadre des coopératives pour favoriser l’apprentissage des porteurs de projet (de création d’activités ou d’entreprises).

Aussi la distinction entre apprentissage informationnel et formation m’intéresse.

Pourriez vous m’envoyer le rapport sur l’apprentissage informel sur le lieu de travail?

C’est évidemment une question au cœur de nos préoccupations.

je suis également preneur, si vous en avez connaissance, de travaux faits sur le domaine de l’aménagement intérieur.

merci d’avance

gael hélary

Je m’interesse à l’evolution des pratiques et des connaissances d’apprentissage.
Je travaille au sein d’une structure de conseil RH.
On vient de me parler de la notion d’apprentissage informel et je souhaiterais appronfondir la question, pour ma culture perso dans un premier temps.
Je serais très heureux de lire vos travaux.
Je vous remercie de partager le fruit de votre travail.

Cordialement,

Je suis en MASTER RH professionnel, et en alternance chez Janssen Cilag au sein du service formation et développement.
Nous voulons communiquer notre politique de développement et aborder notre fameuse règle des 70,20,10.
70% de la formation sur déroule « on the job » c’est à dire par des actions quotidiennes et par l’expériences,
20% de la formation est du « feed back » managérial c’est à dire via des actions du tutoring, de mentoring, coaching..
et 10% restant sont de la formation formelle au sens propre c’est à dire formation interne/externe, colletive et/ou individuelle.

Pour alimenter nos petites fiches pratiques de communication j’aurai aimé lire votre rapport pour alimenter mes présentations.
Merci d’avance
Marlène

Je vous serais très reconnaissante de bien vouloir, s’il vous plaît, me faire parvenire le rapport sur l’apprentissage informel. Je vous remercie.

Cordialement,

Bérengère Henry

la formation informellec’est de mettre l,apprenant dans une situation d,apprentissage non prévu.
par contre l’apprentissage informel, c’est les savoirs qu’on apprends pour les apprenants par observations,par expérience,ce qui découle de la pédagogie affirmative. bonne journée.
mohamed de montréal…

Pour poursuivre le travail entamé lors de votre maîtrise, vous pourriez peut être travailler sur « comment les compétences acquises de façon informelle lors de l’utilisation d’un ordinateur peuvent être transférées dans un milieu professionnel ou extra-professionnel ».

Vous pouvez aussi envisager de réaliser le même travail qu’en maîtrise mais avec un public différent (enfants, personnes âgées…) pour comparer ensuite les résultats (les acquisitions sont-elles identiques selon les publics, le temps nécessaire est-il le même, les stratégies d’apprentissage informel sont-elles identiques…).

Sinon vous pouvez partir sur un sujet différent en analysant l’apprentissage informel dans le cadre d’une activité autre que l’informatique comme le sport, l’implication dans une association…

J’espère avoir répondu à vos attentes et je vous souhaite une bonne continuation.

Cordialement

PS : Si vous avez la possibilité de me transmettre votre mémoire de maîtrise, je serais ravie de le lire car je pense avoir encore de nombreuses choses à apprendre sur l’apprentissage informel.

Je suis éducateur travaillant en prévention spécialisée et je présente mon diplôme d’éducateur spécialisée cette année. Je fais un mémoire dans lequel j’aborde l’apprentissage informel. Aussi j’aurai souhaité recevoir le rapport complet afin de me documenter.

En effet, j’ai mis en place un projet qui consiste à faire intervenir des jeunes de quartier auprès de personnes porteuses d’autisme dans le cadre d’un projet d’animation.

Ils ont appris sur le tas et certain ont pu intégrer des structures spécialisée.

Merci d’avance.

si l’apprentissage est un moyen de se former (ou d’apprendre) et que la formation serait un moyen d’apprendre (ou de se former), alors ces deux termes sont synonymes…?
l’apprentissage informel est un processus qui amène l’acquisition de connaissances et/ou de compétences, sans que cette acquisition ne soit pleinement consciente, puisque les individus n’ont pas forcément conscients d’avoir été en situation d’apprentissage…mais en ce qui concerne la formation informelle, si on parle de formation alors c’est qu’il y a un volonté de provoquer de l’apprentissage? ma question est donc, de manière empirique, sans théoriser, les acteurs de la formation informelle sont ils au courant qu’ils se trouvent en formation même informelle? si c’est le cas, alors on peut associer la formation informelle à la formation formalisée dans les objectifs poursuivis sans qu’il n’y est de structure définie mise en place…donc la formatoin informelle serait une méthode pour susciter de l’apprentissage derrière un aspect informel…et donc en ce cas, le but de la formation informelle serait d’amener un apprentissage ici formalisé, puisque guidé par les objectifs d’une formation informmelle mais alors l’acquisition de connaissances de manière informelle est elle encore informelle puisqu’elle est motivée par des objectifs. même si les acteurs n’en sont pas conscients, les connaissances acquises de manière informmelle ont été motivées par des objectifs tout à fait formels.

enfin, je voudrais encore réagir sur le fait que l’apprentissage serait le résultat et la formation un processus…l’apprentissage est un processus qui amène tout au long de son déroulement l’acquisition de connaissances, alors la formation informelle ne pourrait elle pas être considérée comme un cadre dans lequel se déroule l’apprentissage?
bien à vous

claire

La différence entre formation informelle et apprentissage informel que vous évoquez dans votre premier paragraphe vient en fait du double sens, que l’on peut accorder au terme apprentissage, à savoir : ce qui permet d’acquérir (procédure) ou ce qui est acquis (résultat) (je suis par contre bien incapable de vous dire si ce double sens provient d’un abus de langage ou non).

Par conséquent, en fonction du contexte, l’apprentissage informel peut être synonyme de formation informelle (cas de la procédure) ou peut être le résultat de la formation informelle (cas du résultat, ici, le terme est généralement utilisé au pluriel).

À propos de votre première question, si l’on se réfère à un dictionnaire des synonymes (cf.: dico.isc.cnrs.fr/dico/fr/… ), apprentissage et formation sont synonymes. Ils ont donc de facto le même objectif, que vous avez très bien défini, à savoir : l’acquisition des connaissances et des compétences. Concernant l’apprentissage comme outil, moyen, type de formation, et inversement la formation comme outil ou type d’apprentissage : je pense plutôt que l’apprentissage et la formation utilisent divers outils, diverses méthodes (qui diffèrent ou non d’une situation à l’autre) pour atteindre le même objectif. L’apprentissage serait alors un moyen de se former (ou d’apprendre), tout comme la formation serait un moyen d’apprendre (ou de se former).

Pour répondre à votre seconde interrogation, je vous fournis rapidement une définition du terme  » formation « , à savoir  » action d’éduquer, de transmettre des connaissances  » [cf. Wikipedia, l’encyclopédie libre: fr.wikipedia.org/wiki/For... ]. La notion de formation informelle renverrait donc à la transmission de compétences en dehors de tout cadre formel, c’est-à-dire structuré et conçu pour apporter des connaissances (présence d’un formateur, d’objectifs précis, d’une validation officielle des acquis…). Elle réfère donc à toute formation qui se déroule en situation de travail, au sein des loisirs, des activités de bénévolat…, sans qu’il n’y ait une reconnaissance officielle des compétences acquises et sans qu’il n’y ait nécessairement une conscience d’apprendre (pour plus d’informations, vous pouvez consulter la description du projet Inflow sur le site du CRI).

En espérant avoir répondu à vos questions, je vous souhaite une agréable journée. N’hésitez pas à réagir sur mes propos.

Cordialement

Céline