Epitome veut faciliter l’intégration des travailleurs européens migrants peu qualifiés, dans les secteurs de l’alimentation et de l‘hôtellerie restauration. Une intégration réussie, culturelle et professionnelle passe par un accès à des formations au contenu et aux modalités adaptés à leurs besoins spécifiques. Epitome est soutenu par le programme Leonardo da Vinci de la Commission européenne. Il implique, pendant deux ans, six états membres, la République Tchèque, la France, l’Allemagne, la Lettonie, la Pologne et le Royaume-Uni. Pour pouvoir proposer ces formations, les partenaires d‘Epitome ont identifié les domaines de compétences et les modèles d’organisation possibles à partir d’un travail de recherche selon trois axes :

• les employeurs de travailleurs migrants et leur entreprise ;
• les travailleurs et leurs besoins ;
• les migrants potentiels.

Des méthodes de formation innovantes sont créées pour permettre aux migrants et aux formateurs de disposer de ressources adaptées au bon moment. Ces ressources sont contextualisées selon les problématiques des états membres impliqués. Elles sont testées dans les six pays avec des employeurs et des migrants avant d’être diffusées largement auprès de tous les utilisateurs potentiels.

Accès au site d’Epitome

Partenaires

• The MRS Consultancy Ltd.
• Grafia
• DGB Bildungswerk
• RKW
• European Institute for e-learning
• CRI-Greta du Velay
• The Latvian Adult Education Association
• Wyzsza Szkola Biznesu - National-Louis University
• The Grimsby Institute of Further and Higher Education
• Learning and Skills Council North Yorkshire

La vidéo de l’intervention de Bertrand Schwartz (Rencontres du e-learning, 20 octobre 2005) est en ligne sur Canal C2, la chaine universitaire Colloques & Conférences.

Pendant 2 heures, Bertrand Schwartz parle de son expérience de l’insertion et de la formation, et surtout des réflexions et méthodologies qui ont accompagné la mise en place de ses actions. Est-on loin de l’e-learning ? Oui et non. Oui, parce que Bertrand Scwhartz commence son intervention en avouant qu’il “ne [connait] rien aux technologies nouvelles“. Non, parce que l’e-learning, souvent réduit à sa dimension technologique oublie de prendre en compte les hommes et les femmes qui le pratiquent. Bertrand Schwartz nous rappelle l’extrême importance de cette écoute pour la réussite d’un dispositif de formation, quel qu’il soit.

• La conférence de Bertrand Schwartz en vidéo sur Canal C2
• Le compte rendu des Rencontres du e-learning #2 (conférence et interventions en audio, photos…)

Le CRI-Greta du Velay propose une journée de réflexion et de formation sur les e-portfolios. Elle est ouverte sur invitation aux professionnel(le)s qui souhaiteraient s’initier ou approfondir la maîtrise de cet outil. Grâce au soutien du Fonds social européen^[1], qui permet d’organiser cette journée, le Greta du Velay coordonnera la mise en oeuvre d’e-portfolios auprès des publics auvergnats.

Le matin Éric Bruillard^[2] fera une présentation générale sur les e-portfolios (définitions, intérêts et mises en oeuvre). L’après-midi deux ateliers tenteront de dégager des pistes d’action pour une mise en oeuvre auvergnate : comment accompagner et valoriser l’identification des compétences ? comment et quand utiliser son e-portfolio ?.

• Pour participer à la journée du 25 janvier 2006, contactez le CRI
• Un dossier du MEN sur le e-portfolio, “largement inspiré [des] travaux” du site québécois ntic.org
• Voir également : L’e-portfolio dans les actions d’insertion

Notes

[1] Programme Equal Terremvie.

[2] Professeur des universités en informatique, IUFM de Créteil, rattaché pour recherches au laboratoire GREYC, équipe ISLAND (UMR CNRS) et au laboratoire STEF (UMR INRP, ENS de Cachan), rédacteur en chef de la revue STICEF, président du Conseil scientifique et pédagogique de l’IUFM de Créteil.

Nous vous proposons sur le site des Rencontres un compte rendu de la journée du 20 octobre, autour du thème Avec les technologies, peut-on « Moderniser sans exclure » ?. L’invité d’honneur de cette journée était Bertrand Schwartz.

Vous pouvez écouter l’intégralité de la journée. La vidéo sera disponible prochainement sur http://www.canalc2.tv.

Compte rendu (audio, photos, réactions…) et archives

Dans le cadre du projet diese, le Greta du Velay a produit un guide destiné aux tuteurs en entreprise qui accueillent des personnes en situation d’insertion professionnelle. Pour faciliter leur intégration, il est essentiel de sensibiliser les entreprises au rôle qu’elles peuvent jouer. Il est aussi nécessaire de les accompagner pour résoudre les problèmes qu’elles risquent de rencontrer. Le guide comprend trois parties : un livret qui présente brièvement les principales missions du tuteur, des fiches pratiques sur les difficultés susceptibles d’être rencontrées selon le public accueilli, et des références pour aller plus loin.

Ce guide est diffusé gratuitement grâce au soutien du Fonds social européen (initiative communautaire Equal) sous licence Creative Commons sa-nc-by.

Table des matières simplifiée

• Le tutorat : qu’est ce que c’est ?
• Qui peut être tuteur ?
• Fiches
  • Les jeunes en situation d’échec scolaire
  • Les femmes isolées ou en retour vers l’emploi
  • Les demandeurs d’emploi de longue durée
  • Les personnes atteintes de troubles psychiques
  • Les personnes atteintes de traumatismes crâniens
  • Les personnes handicapées motrices

Télécharger le guide

• Guide du Tuteur-CRI-Greta du Velay.pdf (fichier PDF, 616 ko)

Contact

Vous pouvez réagir ou proposer une contribution à ce guide en contactant le CRI à guidedututeur@velay.greta.fr

Journal des modifications

• Corrections typographiques et retouches dans le texte (23/02/2006)
• Ajout d’un encart “Tutorer ou tuteurer…”, sur les origines du mot “tuteur” (08/12/2005)
• Ajout des fiches “Femmes isolées ou en retour vers l’emploi” (19/10/2005)
• Première mise en ligne (06/10/2005)

Autres ressources pour le tutorat

• Le guide du tuteur conçu par le CAFOC de Nantes (site du CNR)

L’association ANIS a publié un compte rendu très détaillé de l’édition des ROUMICS du 16 juin. 41 pages pour revivre la journée !

• Le compte rendu (pdf, 340 ko)
• Sur le site des ROUMICS
• Le billet précédent sur ce blog

Grâce à Equal, le Cantal et la Haute-Loire innovent pour maintenir les personnes actives dans des emplois tout au long de la vie.

Le Greta du Velay en partenariat avec 8 organismes, professionnels de l’insertion et représentants des secteurs économiques du Cantal et de Haute-Loire conduisent une action expérimentale pour adapter les compétences aux besoins de développement des individus et des territoires. Cette action innovante, Terremvie, est soutenue par le Fonds social européen dans le cadre du programme Equal.

Éducateur à l’emploi, Terremvie permet de découvrir le milieu professionnel et de développer les savoir être nécessaires pour l’intégrer. Déclic’Emploi propose à des jeunes sollicitant une aide financière auprès des Missions locales d’effectuer un premier travail salarié pour dépasser la logique d’assistanat, valoriser le travail et les diriger vers l’insertion professionnelle. Mod’Emploi permet aux jeunes d’appréhender les environnements de travail (vocabulaire, outils, consignes de sécurité) et de développer des comportements adaptés pour une découverte des métiers.

Facilitateur pour l’emploi, Terremvie regroupe et traite les données stratégiques dans un observatoire territorial au service des acteurs locaux de l’économie, de l’emploi et de l’insertion. Observ’Emploi développe un observatoire en ligne de données économiques pour favoriser la mise en relation des besoins en compétences des entreprises avec celles des personnes en recherche d’emploi. Expérimenté dans le Cantal, il est accessible sur http://observemploi-cantal.com Anim’Emploi dynamise les acteurs du territoire pour créer les synergies nécessaires au fonctionnement d’Observ’Emploi.

Accompagnateur dans l’emploi, Terremvie améliore le maintien dans l’emploi en facilitant les interactions entre les salariés, les employeurs et les acteurs de l’insertion. Suiv’Emploi formalise la médiation nécessaire entre les entreprises et les salariés pour éviter les ruptures liées à des causes extérieures ou comportementales. Suiv’emploi les accompagne dans l’acquisition de compétences complémentaires afin d’anticiper les fins de contrats. e-Portfolio permet aux bénéficiaires d’identifier, d’analyser et de capitaliser leurs compétences dans un portefeuille électronique, mémoire des activités d’un individu tout au long de sa vie. A l’échelle d’un territoire, l’ensemble des e-portfolios est la preuve des compétences directement mobilisables.

Les principaux évènements et résultats de Terremvie sont publiés sur http://diese.net, le site des professionnel(le)s de l’insertion. Voir également le centre de ressources sur la création de portfolios en insertion, créé dans le cadre de Terr’Em Vie.

Partenaires impliqués

• AFORMAC (FR)
• Agefos PME Auvergne (FR)
• CIDF 43 (FR)
• Comité d’expansion du Cantal (FR)
• CRI - GRETA du Velay (FR)
• Mission Locale d’Aurillac (FR)
• Mission Locale du Velay (FR)
• Mission Locale d’Yssingeaux (FR)
• Mission Locale de Brioude (FR)

La seconde édition des Rencontres aura lieu le jeudi 20 octobre 2005 au Puy-en-Velay sur le thème “Insertion & TIC : avec les technologies, peut-on « Moderniser sans exclure »”. Bertrand Schwartz, créateur des Missions Locales et fondateur de l’association Moderniser sans exclure, a accepté de venir soutenir notre réflexion et de partager son expérience au service de l’insertion.

L’inscription est gratuite mais obligatoire. Vous trouverez le programme complet et toutes les informations nécessaires sur le site des Rencontres : http://lesrencontres.velay.greta.fr. Un compte rendu de la première édition est disponible ici.

Le rapport publié par le CRI dans le cadre du projet Diese avec le soutien du Fonds social européen (initiative Equal), sur l’opportunité d’utiliser les atouts du téléphone mobile dans les actions de formation, d’insertion et d’accompagnement, a mis en lumière l’intérêt et la faisabilité de la communication par SMS entre les organismes et leurs bénéficiaires.

Le rapport présente successivement :

1. les différents modes de communications possibles avec un téléphone mobile ;
2. des exemples d’utilisations des ces possibilités, mis en en œuvre par divers organismes ;
3. quelques utilisations potentielles dans le domaine du social et de la formation ;
4. l’évaluation précise des besoins d’un organisme pour la gestion d’une communication courante par SMS, et un exemple de solution technique.

La conclusion insiste sur les avantages des SMS dans la communication entre organismes et bénéficiaires : média largement utilisé, faible coût, lecture quasi-assurée et gratuite, fort impact et possibilité de choisir l’heure de réception du message par le bénéficiaire.

Ce travail donne lieu à la mise en place d’une expérimentation en partenariat avec la Mission locale du Puy-en-Velay.

• Télécharger le rapport

Riche programme pour la 2ème édition des Rencontres OUvertes du Multimédia et de l’Internet Citoyen et Solidaire, qui se sont déroulées à Lille le 16 juin 2005, à l’initiative entre autre de l’Association Nord Internet Solidaire. Le programme et les compte-rendus sont (ou seront prochainement) en ligne sur le site des ROUMICS. Le CRI/Greta du Velay intervenait pour présenter les résultats de Diese, la Charte pour l’Inclusion Numérique et Sociale, et Citim.

Ressources présentées par le CRI :

• le site Diese (en savoir plus sur l’action Diese)
• la Charte pour l’Inclusion Numérique et Sociale (en savoir plus sur l’action eL4eI)
• Citim, un outil de formation en ligne pour mieux comprendre le monde du travail (article sur la méthodologie d’élaboration, en savoir plus sur Citim)

• Le site des ROUMICS et le programme