Dans le cadre du projet Grundtvig EU Heritage « Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales » les apprenants des huit pays partenaires ont réalisé un jeu sur les traditions et la culture de leur région. Pour chaque pays il comprend :

• une série de questions sur la gastronomie (correspondance photo – nom de spécialité) ;
• un puzzle photographique d’une tradition locale à reconstituer ;
• la recherche de personnages importants dans une soupe de lettres ;
• des questions sur le patrimoine.

L’ensemble a été intégré par le Centre des enseignants de Cuenca, coordinateur du projet.

L’interface du Quiz est en espagnol. Les instructions sont en anglais. Pour démarrer, cliquer sur le « plus » vert (qui permet de tourner les pages) puis sur « iniciar ».

Ce bulletin a été publié le Vendredi 23 juillet 2010 14:07 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

En avril 2010, les participants du projet Grundtvig EU Heritage : Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales, se sont rendus en Turquie, à Bingöl, dans l’Anatolie orientale. Ils ont eu l’occasion de rencontrer des responsables de l’éducation, notamment le directeur régional de l’enseignement et de visiter plusieurs écoles, lycées et centres de formation où des discussions ont été organisées avec des enseignants et des élèves. A partir de la découverte du patrimoine, culturel et naturel, ils ont également échangé sur sa prise en compte dans l’enseignement, et sur les éléments communs capables de cimenter une conscience européenne.

Le Greta du Velay a réalisé une synthèse filmée pour rendre compte de ces moments d’échange.

Ce bulletin a été publié le Lundi 24 mai 2010 11:05 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

En janvier 2010, les participants de l’action Grundtvig EU Heritage « Développer une citoyenneté européenne active à partir du dialogue interculturel et des ressources patrimoniales«  se sont rencontrés en Italie. Le but était d’échanger avec des homologues enseignants et apprenants, de découvrir les richesses culturelles de la région de Vérone ainsi que d’approfondir la question de la place et du rôle du patrimoine dans l’enseignement.

Des stagiaires du Greta du Velay ont tourné des images et interviewé les participants. En quoi une meilleure connaissance du patrimoine permet-elle de se sentir davantage européen ? En quoi le patrimoine est-il un bien commun européen ? Quel est le rôle des éducateurs ?

La vidéo permet de rendre compte d’une partie de ces moments d’échange.

Echanges européens à Vérone, Italie

Ce bulletin a été publié le Jeudi 1 avril 2010 12:04 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

Le 21 mai 2009, les partenaires du projet Grundtvig EU Heritage ont organisé une présentation de guides pédagogiques de découverte d’éléments patrimoniaux de leur région. Dans certaines régions l’offre est abondante et de qualité et réellement adaptée à des publics scolaires notamment grâce à l’implication des partenaires du projet. C’est le cas pour la région de Cuenca où le Centre des enseignants en a réalisé plusieurs. C’est aussi le cas de Chypre où l’Association pour la recherche et le dialogue historique a produit plusieurs livrets pour découvrir quatre quartiers de Nicosie (divisée en deux par une zone tampon sous contrôle de l’ONU) : 4 guides pour les enseignants, 4 livrets pour les élèves âgés de 10 à 12 ans et 4 pour les 15-17 ans.

Ailleurs, les exemplaires présentés sont davantages basés sur du texte, plus narratifs et ils ne proposent pas de progression pédagogique ni d’activités de découverte adaptées à des apprenants.

Autour du Puy-en-Velay, aucun travail adapté n’a pu être montré malgré la sollicitation du service éducatif du Pays d’art et d’histoire de la Communauté d’agglomération du Puy-en-Velay qui dispose pourtant de mallettes pédagogiques (du tailleur de pierre, du fresquiste, du vitrailliste et pour l’enluminure) ainsi que de livrets pédagogiques : Raconte-moi… la fresque, le goût, la construction médiévale, l’architecture renaissance, etc. Nous avons donc présenté le carnet de voyage Volcans des deux mondes qui propose des balades commentées en relation avec le volcanisme et ses conséquences sur l’environnement naturel et humain.

Dans d’autres régions, par exemple la province de Bingöl, en Anatolie orientale, la production est inexistante.

Nous vous proposons de télécharger des fiches de présentation des guides pédagogiques (en anglais, format pdf) :

• Découvrir la vieille ville de Cuenca (ES)
• Le guide L’école adopte un monument (ES)
• Découvrir Nicosie (CY)
• Découvrir les quartiers de Nicosie avec Nicosia is calling (CY)
• Guide Volcans des 2 mondes (FR)
• Découvrir Kalambaka (GR)
• Guide Notre ville, Trikala (GR)
• Découvrir les Météores (GR)
• Découvrir la musique et les poètes de Trikala (GR)

Ce bulletin a été publié le Jeudi 18 juin 2009 17:06 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

Les partenaires du projet Grundtvig EU Heritage ont élaboré un questionnaire pour évaluer la manière dont nous appréhendons la connaissance de l’Europe et comment nous nous sentons européens.

L’objectif est de le diffuser dans les réseaux des partenaires dans 8 pays (Chypre, France, Grèce, Italie, Lituanie, Pologne, Espagne, Turquie) puis d’en faire une analyse comparative.

• Répondre en ligne (une dizaine de minutes).
• Télécharger le Questionnaire conscience européenne et identité en version papier.

Nous publierons à la suite de cet article le résultat de l’analyse.

Ce bulletin a été publié le Lundi 30 mars 2009 11:03 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

Lors de la journée du 6 février, Sylvain Abrial de Kaléido’Scop nous a fait découvrir un jeu très efficace pour découvrir la dimension inter-culturelle, et la vivre. Le jeu repose largement sur l’effet de surprise, donc nous n’en parlons pas plus ici. Laissons le plaisir à d’autres de pouvoir y jouer.

Nous publions cependant la discussion qui a suivi le jeu, puisque plusieurs personnes semblaient intéressées par cet enregistrement. Merci à tous les participants pour la réussite de cette journée.

• Ecouter maintenant
• Télécharger le fichier (MP3, 7.7 Mo)

Ce bulletin a été publié le Mardi 17 février 2009 18:02 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

Le Relais Europe Direct de Haute-Loire et le Greta du Velay ont le plaisir de vous inviter à une journée de conférence et d’échange le :

vendredi 6 février 2009 de 9h30 à 16h30

à l’Hôtel du Département de Haute-Loire

au Puy-en-Velay

La matinée concerne les acteurs de l’éducation, de la formation et de l’insertion, pour mieux comprendre les enjeux du dialogue interculturel. Quelle est l’influence de nos représentations, de nos cultures, de notre histoire ? En quoi le respect et la compréhension de la diversité culturelle permettent de construire une société démocratique sur la base de valeurs universelles partagées ? Ce dialogue peut-il favoriser la construction d’une citoyenneté européenne active ?

L’après-midi analyse le concept de citoyenneté européenne, sa construction sur les plans culturels, politiques et sociaux mais aussi son vécu au plan individuel. Une députée européenne parle de la construction de l’Europe au quotidien et des jeunes ayant vécu des expériences de mobilité témoignent : qu’est ce c’est qu’être un jeune Européen ? 

Les enseignants et les formateurs qui souhaitent faire participer un groupe d’élèves à cette demi-journée citoyenneté sont les bienvenus.

Programme

9h30-12h

Ouverture par Louis Lareyre, président du Greta du Velay.

Le dialogue interculturel en actes, animé par Pierre Carrolaggi, CRI – Greta du Velay.
Avec Sylvain Abrial de Kaléido’Scop qui conduira un jeu de rôle pour comprendre par la pratique les enjeux du dialogue interculturel. Kaléido’Scop est une entreprise coopérative spécialisée dans la gestion de la diversité culturelle et de la mobilité internationale. 

12h-14h

Repas possible sur place (9,88 €, réserver lors de l’inscription, à régler le jour même)

14h-16h30

Intervention de Jean Digonnet, Vice-Président du Conseil général 43, en charge de l’éducation, jeunesse et sports.

Vivre la citoyenneté européenne, animé par Anne-Laure Stanislas, responsable du Relais Europe Direct de Haute-Loire

• La construction du concept de citoyenneté européenne par Isabelle Cariat du réseau Team Europe ;
  
• L’Europe au quotidien d’un député européen avec Catherine Guy-Quint ;
  
• Témoignages de jeunes européens qui ont vécu des expériences de mobilité, dans le cadre de la formation professionnelle, de l’apprentissage ou du service volontaire européen (SVE).

Inscription

L’inscription est gratuite mais obligatoire (dans la limite des places disponibles…).

• Vous êtes acteurs de la formation/insertion et souhaitez participer à la matinée ou la journée entière.
• Vous êtes un particulier ou souhaitez accompagner un groupe l’après-midi.

Accès

La journée se déroulera à l’Hôtel du Département (vieille ville du Puy-en-Velay)

1 place Monseigneur de Galard (voir sur une carte)
Le Puy-en-Velay
tél 04.71.07.43.43
web http://www.cg43.fr

Parking St Laurent ou Aiguilhe conseillés. Le repas (à réserver lors de l’inscription) sera pris sur place au restaurant de l’Hôtel du Département.

• Plan d’accès (sur le site web du CG43)
• Recherche d’horaires pour venir par le train
• Recherche de trajet pour venir par la route

Contact

Vous pouvez nous contacter par écrit avec le formulaire ci-dessous (votre message ne sera pas publié immédiatement).

tél 04.71.09.80.30
fax 04.71.09.80.38

Cette journée est organisée dans le cadre du projet de partenariat éducatif Grundtvig Dialogue interculturel et citoyenneté européenne soutenu par le programme d’éducation et de formation tout au long de la vie de la Commission européenne. Elle vous permettra d’échanger avec des participants italiens, grecs, turcs, espagnols, polonais, chypriotes et lituaniens.

Ce bulletin a été publié le Mardi 6 janvier 2009 17:01 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

Utilisez ce formulaire pour vous inscrire ou inscrire un groupe à la conférence de l’après-midi. Si vous êtes un profesionnel de l’éducation, de la formation et de l’insertion et souhaitez assister à la journée entière, inscrivez-vous sur la page dédiée.

Ce bulletin a été publié le Mardi 6 janvier 2009 12:01 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

Utilisez ce formulaire pour vous inscrire en tant que « professionnel de l’éducation, de la formation et de l’insertion ». Sinon utilisez le formulaire dédié au « public et groupes ».

Ce bulletin a été publié le Mardi 6 janvier 2009 11:01 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.

Ce bulletin a été publié le Lundi 5 janvier 2009 10:01 et est classé dans Dialogue interculturel et citoyenneté européenne Vous pouvez suivre les réponses à ce bulletin avec le fil RSS 2.0. Vous pouvez aller à la fin et répondre. Les pings ne sont pas admis.